结题报告-安徽邮电职业技术学院.DOCVIP

PAGE - PAGE 1 - 附件2： 项目类别： 安徽邮电职业技术学院 质量工程项目结题报告 项目名称： 现代交换技术精品课程 项目负责人： 方国涛 联系方式： 0551 项目起止年月：2010年1月开始 至2011年 1月结束 填表时间： 2015-5-21 安徽邮电职业技术学院 教务处  填 表 说 明 1. 本报告书适用于院级质量工程项目中示范高职、特色专业、重点专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、教学团队、人才培养模式创新试验区、卓越人才教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革试点、大学生创新创业训练计划等建设项目。报告书由项目负责人填写后提交教务处，作为项目验收的依据。 2.报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。 一、项目建设目标 交换是整个通信网络的核心，《现代交换技术》课程主要讨论交换基础知识，电路交换技术、信令系统、分组交换和ATM交换技术、IP交换技术以及下一代网络与软交换等技术。 通过本课程的学习，掌握交换技术在通信工程中的实践应用，重点是掌握下一代网络NGN的体系结构、软交换的工作原理及组网技术，掌握软交换技术在通信核心网和接入网中的应用，为后续专业课程的学习和从事通信行业工作奠定坚实的基础。 项目建设目标是：总结多年课程教学的经验，在分析研究交换技术发展方向的基础上，结合学院实际，建立一套既符合学院学生实际情况，又具备可操作性的课程教学体系。通过精品课程建设使本课程的教学逐步采用新的教学方法、教学手段，形成立体化教学新模式，培养学生既具有扎实的专业知识功底又具有对接企业岗位要求的通信操作技能，能够熟练运用专业知识解决将来工作中遇到的问题，同时使本课程的建设在我院达到先进水平。 二、建设情况综述（对照项目建设任务书） （项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的主要活动等） 项目自立项以来，项目组制订了项目目标和建设实施方案，精品课程项目建设主要在2008级移动通信技术、通信技术专业班级实施，重点是教学方法手段、考核方式的改革，通过一学期的课程教学实践，效果较好，学生普遍反应良好。 精品课程项目采取的主要措施有：本课程在有限的时间内精讲多练，培养学生的理解能力、自学能力、开拓创新能力和发散思维能力。 （1）在教学观念上，要重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，本项目利用了吴静老师在2009/2010学年第1学期的教改成果，在课堂教学中引入分组讨论环节，通过讨论加强学生对知识点的理解和掌握。 （2）采用现代化教学手段，提高教学效率和质量。充分利用多媒体教学、课程录像等现代教学资源，注意声、文、图、动有机结合，将抽象内容形象化、深奥内容通俗化。在课堂教学中充分利用导学式教学，通过教学手段的多样化，增大了课堂信息量，提高课堂的教学效率。 项目建设进展： 2009-11-28：撰写精品课程建设项目申报书； 2010-02-28：确定精品课程项目建设实施方案； 2010-03-15：撰写课程教学大纲、考试大纲，编写实训教材； 2010-04-22：课程授课视频录制 2010-05-12：课程实训操作视频录制 2010-06-10：制作精品课程电子课件 2010-07-15：电子课件、教学录像、说课视频、操作录屏等上网 建设过程中开展的主要活动： 精品课程建设主要开展了以下建设活动： 1、师资队伍建设： 以本精品课程建设为契机，练就一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师队伍。 2、课程素材建设： 以应用为目的，构建完善的教学素材库。依据本课程在教学计划中的地位和课程特点，形成一套有效的教学素材库，主要有： （1）教学指导文件包括：理论课教学大纲、教学计划。 （2）教材包括：理论教材和实训教材。 （3）教与学的媒体包括：电子课件、实验录屏、教学录像。 （4）网上资源建设包括：电子课件、实验录屏、教学录像等上网 （5）课外学习资源包括：教学参考书和参考资料。 3、教学方法手段的改革 ：以现代化教学手段为依托，充分利用多媒体教学、3G实训基地NGN平台等现代化教学手段，实施启发式、研讨式等多种教学方法，形成一套能够使抽象内容形象化、深奥内容通俗化的课程教学模式。 三、项目建设成果综述（附有关材料及说明） 经过一年多的项目建设，在项目组全体成