生物人教版七年级上册课件PP七.pptVIP

第五章;一、已有知识回顾 1、《绿叶在光下制造有机物》的实验 ①实验步骤可归纳为： 暗处理——遮挡叶片——照光——摘取叶片——酒精脱色——漂洗——滴碘液——显色观察 ②先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的 运走耗尽，防止 干扰实验现象。 2、植物的呼吸作用消耗 ，放出 。 3、设计实验的原则：设计 实验 二、查阅资料——了解物质的性质 1、氧气的性质：能使带火星的木条 。 2、氢氧化钠溶液的性质： ①可以吸收大气中的 ；②具有 性，使用时要小心，以防沾到皮肤上。;学习目标 1、认识绿色植物在维持碳--氧平衡方面的重 要作用； 2、锻炼自己独立设计实验的能力； 3、归纳出光合作用的实质； 4、了解光合作用在农业生产上的应用。;探究——光合作用产生氧气吗？;光合作用产生氧气的实验;??读普利斯特里的三个实验，说一说： 1、怎么做的？ 2、什么现象？ 3、什么原因？;追随大师;结果：蜡烛长时间地燃烧着;普利斯特里的实验（3）;对课本上列的实验你作何评价？;1.普利斯特利的实验可以得出什么结论？;进一步探究;我探究;1、设计实验方案的原则：;清水;方案二：;方案三：;归纳;;;自主学习： 明确光合作用的知识 原料 条件 场所 产物 实质 表达式;二氧化碳+水 有机物+氧气;——自读教材， 举例说明光合作用在农业生产上的应用。;谈收获;巩固练习;判断;