上海深化高等学校考试招生综合改革实施方案解读.DOC

上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案解读 为什么要进行高校考试招生综合改革？ 现行高等学校考试招生制度中存在的评价标准、选拔方式相对单一等不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养。 实施方案制订的原则： 立足当下，展望未来——操作性+前瞻性 分步实施，稳步推进——小步走+不停步 系统设计，综合改革——两依据+一参考 两依据：统一高考成绩、高中学业水平考试成绩； 一参考：学生综合素质评价 综合改革的特点： 确保公平——让不同特长、不同爱好的学生有公平的个性发展机会； 增加选择——自主选择科目、难易程度和考试时间； 多元评价——建立高中学生综合素质评价系统； 分类招考——将普通高校和高等职业教育的考试招生相对分开。 学业水平考试 2014学年起，13门科目：语、数、外、政、史、地、理、化、生、信息技术、体育、劳技、艺术，均设合格性考试； 其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6科还设立等级性考试； 普通高中在校学生均须参加所有科目学业水平合格性考试。成绩合格是高中毕业的必要条件。 学业水平考试 各科目考试分散在高中三年中，随教随考随清。 除外语有两次考试机会外，每个科目高中生只能参加一次考试。 合格性考试： 高一：信息科技（6月中旬）、地理（6月底） 高二：政、史、理、化、生（6月底）； 高三：语