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教师学习和掌握中华优秀传统文化心得体会 　　教师学习和掌握中华优秀传统文化心得体会　　忠、孝、礼、义、廉、耻是几千年中华民族的传统美德，是中华传统文化的根，是我们民族的灵魂。博大精深的中华传统文化是先贤们思想精髓的结晶，既是他们对世间万事万物普遍规律的总结，更是不以时间和空间的转换而轻易改变的真理。因此，党员干部加强要努力学习和掌握中华优秀传统文化，善于从中汲取思想精华和道德精髓，为自身道德修养提供丰厚的滋养，以此来陶冶道德情操，升华思想境界，养成浩然正气。　　教师，为社会培养未来的人才。作为社会群体中一种特殊的职业，我们的工作直接关系到社会未来的发展。在经济高速发展的背景下，我国的传统文化并没有得到加强与发扬，并没有得到与时俱进的传播，反而有遭受破坏的迹象，以至于逐渐被人们、特别是年轻人遗忘。回想过去的岁月，在求学时代和教师生涯，我们接触的传统文化，也只仅限于百余首古诗词，几十篇古文。作为一名教师，深惭自己对我国传统文化掌握的匮乏。传承优秀传统文化，是我们的一大教育任务。因此，教师只有不断学习经典文化，才能引导学生更好的继承和发扬传统文化！　　我们要增强自身的文化修养，提高文化品味。“腹有诗书气自华”，如果我们每天花一点点时间去品读唐诗、宋词、元曲，感受诗人的浪漫情怀，体会词者的豪放与洒脱，品味元曲的惆怅，把其中的精神、文化积淀在心里，日积月累，慢慢就会变成自身的文化素质、儒雅气质。　　我们要积淀生活的智慧，提升精神境界。传统文化的优秀作品之所以能够经久不衰，就在于它向我们传达了深刻的人生哲理。因此，多读一些传统的哲理，感悟其中的奥妙，就会改变我们的思维方法，为人处事的方式，把自己的人生升华到更高的境界。“知人者智，自知者明”强调为人要有自知之明，不可得意时飞扬跋扈，失意时丧魂落魄，永远保持一颗平和之心。“知者不言，言者不知。”凡有大智慧的人，不会随便妄语；妄语的人，肯定是缺乏智慧，因此，沉默是金……诸如此类的哲理名言还有很多，从中我们能体会到人生的真谛。　　我们要增强职业道德修养，提升自我专业水平。为一名教师，在物欲横流、一切都向钱看的时代，在丧失了理想与追求的时代，如何抵御外在的各种诱惑，实现人生的理想，是每一位老师都应该思考的问题，也是加强自身职业道德修养的关键一课。因此，我们要多读读那些优秀的传统经典，“知足不辱，知止不殆。”“天网恢恢，疏而不失。”如果每个人都少一些贪欲，这个社会就会多几份平静。对于那些远离师德底线的人，每一句话则更像警钟，在他们心里长鸣。　　我国教育发展很早，因此，传统文化里包括了教育思想的精华。作为教师，更应多吸取传统教育的精髓，并在工作中不断践行。《论语》“有教无类”的平等教育思想，“不愤不启，不悱不发”的启发式教学，“寓教于乐”的乐教思想，“举一隅不以三隅反，则不复也”的启发式教学方法；老子的“天道自然”法则，同样适用于我们的教学：教师在教育过程中，要顺应学生的天性而适当地加以引导和点拨，教育要像及时雨，应时而来，适时而去。每一种教育教学思想都像盛开在百花园中的一朵奇葩，散发着浓郁的芬芳。　　中华民族创造了博大精深的璀璨文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的伟大贡献。在五千年的文明史上，我们的古人留下了浩如烟海的文化典籍，贡献了众多泽及人类、深刻改变世界面貌的发明创造。弘扬社会主义先进文化的过程，也应当是中华优秀传统文化在当代中国创造性转化、实现新的升华的过程。从今天做起，我要不断加强传统文化学习，提高自己的同时，做好优秀传统文化的传承者。