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教师＂高效课堂＂培训心得体会 　　高效课堂培训心得体会　　刚刚踏入二中学，就被十二中人锐意进取的改革精神所感染，这里处处洋溢着一股润物细无声的改革之风。　　正如王校长所说，“不改革就完蛋。”作为一位新任的人民教师，我又有什么理由不去拥护改革，不去实践改革呢？　　“高效课堂”之所以高效，就是因为它能真正地解放学生，让学生自己去学习，让学生自由地去成长。用最少的投入，得到最大的产出，使学生成绩快速提升。作为老师，应该还给学生独自思考的时间，还给学生独自实践的时间，促进每个学生全面的生动活泼的发展。　　子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”　　是啊，把时间还给学生，老师应转变角色定位，成为教学活动的指导者。不要担心学生学不好。只要我们认真落实“高效课堂”的具体措施，激发学生的学习兴趣，交给学生一定的学习方法，及时地检测学习效果，认真的做好补救计划，学生只会走得更快，走得更远。只有成就了学生，才能成就学校，只有成就了学校，才能成就教师。因此我们每一个教师与学生的进步、学校的发展、“高效课堂”的生死共存亡。只有脚踏实地的教改，才会有我们光辉灿烂的明天！　　教改之难，难在人心的转变。“喊破嗓子，不如甩开膀子。”对我们教改而言，尤其如此。全国很多地方都在将改革，然而真正能把教改落到实处的少之又少。　　在我们十二中，在王校长的带领下，改革已经取得了相当的成效。人心齐，泰山移！只要我们坚持下去，教改一定会出成绩。正如王生教授所言，我们的“四环导学”模式很新也很好，坚持下去是很好的一条出路。　　教育是一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另外一朵云，一个灵魂唤醒另外一个灵魂。没有好的教师，就没有好的教育，没有好的教育就没有未来！——无论是个人的未来还是国家的未来。　　在新形势下，我们教师自身更应该注重个人的专业成长。专业不同于职业。专业是要我们投入源源不断的激情，有一股钻研的劲，有一定的专业标准。正所谓，教师不读书，讲台站不稳。教师的发展是学校的最根本的发展。　　除此之外，特别要注重教学反思工作。没有反思就没有深度。反思与教师的成长息息相关，反思与“高效课堂”的成败息息相关。　　几天以来的培训，是我第一次系统地接受蒙城八中的“四环导学”教改，坚定了我对我们学校教改成功的信心，也对以后的教学工作打好了一定的基础。希望在以后的工作中能够真正落实“高效课堂”，让我们的学生真正快乐并茁壮地成长。