某学院团学干部培训的调查报告.doc

关于***学院团学干部 素质技能拓展计划的调查报告 为了更好提高学生干部的素质，增强学生干部的各类能力，共青团广东商学院三水校区工作委员会本着“以人为本”的精神、“满足学生多元化需求”的理念，拟进行广东商学院三水校区团学干部素质技能拓展计划活动，并对此进行了相关调查。现将调查情况报告如下： 一、团学干部中存在的一些问题。 经过调查，针对不同层次的团学干部我们发现了以下问题。 （一）、对于班长团支书。 1、在从同学们的调查中我们发现有相当一部分同学认为班长团支书并没 有真正负起他们的责任，对工作的热情不够。 2、班长团支书则普遍认为自己： （1）不知道该怎样去开展团日活动； （2）不知道该如何使班集体更有凝聚力； （3）不知道该怎样去调动班上同学的积极性； （4）缺乏领导者的魄力。 3、许多班委表示自己与其他班的班委交流的机会和平台过少。 （二）、对于各种组织和社团的常委、部长们。 1、在对常委、部长们本身的调查来看，他们认为自身存在的问题主要是： （1）学习与工作的协调问题； （2）、与干事、与其它部门、社团组织的沟通合作不够； （3）、自身的表达能力欠缺； （4）、在组织管理方面的能力不足，例如树立领导者的威信、亲和力等； （5）、创新能力不足，主要表现在工作模式和干事培训方面。 2、在对干事的调查中我们发现，一些干事认为自己的部长不能够公平地 对待干事，安排工作也明显出现分差，认为自己与部长、常委的接触联系都较少。 （三）、团学干部对于团干培训的看法。 1、认为团干培训时间安排不合理，去年的团干培训时间很多都安排在 了用餐时间，给大家带来不便； 2、培训形式过于单一化，可考虑偏向实操性； 3、团支书认为团支部开展团日活动经费不足； 4、培训时用语过于官方，例子不够实际，可考虑使用贴近团干实际的 例子。 另外我们也发现一些他们没发现但存在的问题，主要有： 班长团支书方面： （1）细节的注意； （2）亲和力的建立； （3）毅力不够； （4）危机处理； （5）工作汇报，分为对上级、老师或其他领导； （6）工作的承担程度； （7）缺乏语言艺术。 各组织社团的常委、部长们 （1）、解决问题的方法缺乏创新性； （2）、把握民主与集中的度，即权力和责任的关系； （3）部分团干平时没有做得以身作则； （4）思想高度、理论修养； （5）统筹能力。 总结起来，我们认为团学干部中存在的问题侧重于以下几点： 1、协调合作与沟通问题。主要体现在协调学习与工作、部长协调干事工作，不同班级班委之间、干事之间、部门之间、社团之间的沟通合作问题。 2、组织管理能力方面的问题。主要体现在团学干部威信、亲和力的树立，班级、部门工作的安排与协调、权力与责任的关系处理等。 3、热情责任心的问题。这个问题在班长和团支书身上体现得较为明显。主要体现在对管理班集体的积极性、主动性。 4、创新问题。包括工作模式上的创新、部门制度的创新、活动策划上的创新以及干事培训模式制度方面的创新。 二、原因简要分析。 对于上述问题我们认为原因主要归结为以下几点： 1、交流的机会与平台缺少。没有一个完善的平台让团学干部进行交流与合 作；同时他们的主动性也不够强。 2、缺乏一定的指导与帮助。锻炼机会是有很多的，但很多时候都不知道该 怎么去做，尤其是在组织管理方面。 三、对于团学干部素质技能拓展培训计划的一些建议。 针对以上问题，我们建议在培训中采取“分班修课制”，具体模式如下。 1、将培训课程分成5个模块，分别是： （1）协调、合作与沟通； （2）组织管理； （3）热情、责任心； （4）创新； （5）原则、定位。 2、 培训以4周为一个周期，一共有6个周期； 每个模块有2个课时，即一共有10个课时； 每周期都包含5个模块的课； 逢周二晚有课，每周有3个模块选修。 例如： 一个周期 　 周二同一时段，不同地点 第一周 报名选修 第二周 模块A 课时1 模块B 课时1 第三周 模块C 课时1 　 第四周 模块D 课时1 模块E 课时1 下一个周期 　 周二同一时段，不同地点 第一周 报名选修 第二周 模块A 课时2 模块B 课时2 第三周 模块C 课时2 　 第四周 模块D 课时2 模块E 课时2 3、团干在每个周期，即每个月的前2天报名选修，每人报2个志愿，按兴趣程度分第一志愿和第二志愿；负责项目的部门有权根据实际情况作适当的调整，但会预先与当事人沟通协商。 4、团学干部上完每一节课都会有得分凭证，修完每一模块都会得到相应的学分，修够规定的学分可以获得结业证书。 5、其他建议。 （1）注意解决逃课、找人代课问题； （2）具体形式可以是讲座（包括视频讲座）、交流会、户外参观、团干角色互换、观看电影等穿插进行； （3）可以设立多个项目，团