(读本丛书)数学文化推进小学素质教育活动探索.ppt

编写团队 目标 有利于学生提高数学学习兴趣，理解数学内涵（数学知识、数学思想方法、数学思维方式等），开阔视野，有效地提高学生的数学素养，是素质教育的课程资源。本书的表现形式符合儿童的认知特点，有的用时空穿越的方式普及数学史，深受孩子的喜爱，这种方式是数学教学的有益尝试，能促进课程改革的深入发展。 大学教授，中小学一线优秀教师，教研员，研究生。（团队成员共70余人。） 数学博士、机器人和三个小伙伴妮妮、天天和波波，由他们串联起一个又一个生动且熟悉的故事。 人物设计 专家评价 　　在多所小学的调研中，该丛书深受教师和学生们的喜爱，获得国内著名数学家、数学教育家、数学史家的高度评价和一致推荐。 有了这套连环画形式科普读物，我相信不少孩子也会感到“数学好玩”。宋乃庆教授编著这套丛书是惠及子孙，功德无量的事；这在中小学数学教育上也是一个大胆的尝试。 ——数学家、中国科学院院士、博士生导师刘应明 这套丛书把数学文化的种子播撒在幼小的心灵里，功德无量。它用连环画的形式，承载比较抽象的文化，创意无限，任重道远。让我们携手打造这份文化精品，努力开创中国数学文化事业的新局面。 ——丛书顾问、国际数学教育委员会执委、华东师范大学教授张奠宙 《小