古希腊文化的集大成者亚里士多德.docVIP

PAGE PAGE 1 古希腊文化的集大成者亚里士多德 课标要求：简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献 自主学习 一、早年就读于柏拉图学园 材料一：亚里斯多德17岁时，就被送到柏拉图学园，在那里学习了20年。由于他勤奋刻苦，涉猎广泛，很受老师柏拉图看重，被誉为“学园的大脑”。可是，柏拉图又认为他是一头北方小驹，说：“要给亚里斯多德戴上缰绳。”亚里斯多德很尊敬他的老师，但是，在很多问题上，他又有自己的思考和见解。他说：“我爱我师，我更爱真理”。 请回答：1、据材料一与所学知识，分析亚里斯多德为什么被称为“学园的大脑”？ 2、据材料一与所学知识，分析柏拉图为什么“要给亚里斯多德戴上缰绳”？ 3、亚里斯多德对柏拉图的思想既有继承又有突破，即在很多问题上有自己的思考和见解，请指出突破的表现。 4、综合上述材料，我们应该学习亚里斯多德怎样的精神。 二、从事科学研究——博学家 列举亚里斯多德在哲学、生物学、物理学、逻辑学等方面的成就。 材料二：亚里斯多德的研究都是从大量收集材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论，这种实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理，了解未知的人文精神。 材料三：亚里斯多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学，逻辑学是关于思维形式及其规律的科学。亚里斯多德把它看作哲学的一部分，提出了归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。 请回答 1、材料二所反映的研究方法为我们提供了哪些借鉴？ 2、材料三为什么认为逻辑学是亚里斯多德最大的哲学贡献？ 3、材料三中“这种思维方式”具体指哪种方式？试举一列说明。 三、教师生涯 1、做亚历山大的老师 2、创办吕克昂学园 3、伦理学：提出 之道 四、评价 巩固练习 1、阅读下列材料 【材料一】三段论：大前提：所有动物都会死；小前提：所有人都是动物；结论：所有人都会死。 亚里士多德的科学分类：一、理论的科学（数学、自然科学、后被称为形而上学的第一哲学）；二、实践的科学（伦理学、政治学、经济学、战略学、修辞学）；三、创造的科学。——摘编自罗素《西方哲学史》 【材料二】 “政体”这个名词的意义相当于“公务团体”，而公务团体即是每一城邦“最高治权的执行者”，最高治权的执行者可以是一人，也可以是少数人，又可以是多数人。……政体（政府）以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制（君主政体）”。凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人，为统治者，则称“贵族（贤能）政体”。 ……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的，人们称它为“共和政体”。 ……僭主政体以一人为治，凡所设施也以他个人的利益为依托；寡头（少数）政体以富户的利益为依托；平民政体则以穷人的利益为依托。三者都不考虑城邦全体公民的利益。 ——亚里士多德《政治学》 【材料三】 吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德 请回答： （1）据材料一，指出亚里士多德在科学领域取得的成就。（2分） （2）据材料二，概括亚里士多德对“政体”的分类情况。说明他分类执行的标准。判断古希腊著名城邦国家雅典践行的是哪一种政体？（6分） （3）谈谈你对材料三这句话的理解。（2分） 柏拉图学园的集会 2、西方先哲柏拉图和亚里士多德都重视教育，并留下一段令人敬佩、发人思悟的师生关系佳话。阅读下列材料； 柏拉图学园的集会 材料一 材料二 在阿卡米德学园，亚里士多德博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑。……当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。” ——《中外历史人物评说》(人教版) 材料三 最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。 ——亚里士多德《尼各马科伦理学》 请回答： (1)据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。(3分) (2)材料二表明，柏拉图对亚里士多