摭谈初中英语词汇教学的问题与对策.docVIP

PAGE PAGE 2 摭谈初中英语词汇教学的问题与对策 建阳二中 陈芳 摘要 ：英语课堂教学中最重要、最根本的是词汇教学，增加词汇的积累量是当前新课标对英语课堂教学的一大要求。本文结合教学中遇到的问题在五个方面进行梳理分析，并针对这些问题提出了解决策略，以提升英语词汇教学的质量。 关键词： 英语 词汇 问题 对策 词汇是学好英语的加速器，离开词汇什么也不能表达，而积累了一定量词汇则可心记英语学习得心应手。但学生们反映词汇掌握很难，经常是才上眉头，却下心头，学了新的忘了旧的，失去了学习英语的兴趣和信心。新课标对英语词汇教学的要求又不断地提高，因此，在英语教学中，如何激发学生学习英语兴趣，促进学生英语词汇学习的有效性，是当前课改下一线教师值得认真思考的一个问题。下面我针对当前词汇教学中存在的问题和对策谈谈个人的看法。 一、存在问题 1、知识点多记忆方法少是许多教师在词汇讲解中存在的主要问题之一。在讲解新课词汇时，教师经常是重视将词汇的用法进行详细的解释，忽视教给学生如何用行之有效的记忆方法来学习不同的词汇，造成学生在机械的抄写和听写的过程里，低效重复，事倍功半。 2、方法单一，模式固定，导致学生丧失学习兴趣是教师在词汇教学中存在的问题之二。好多教师在课堂中讲解词汇时，经常采用以下六步的固定套路：第一听录音读，第二教师带读，第三讲解用法，第四学生记忆，第五听写过关，第