鄂教版一年级上册语文第五单元电子教案(新版).docVIP

单元《5》 10 我很快乐 教学设计（第 一 课时） 一、教学内容整体把握 总第 60 课时 学习目标 　1． 学会“乐、出、学、生、三、个”6个生字，会认“很、快、发、响、读、跑、步、都”8个字。 　　2． 正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　3． 通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信的成长 学习重难点 　学习生字新词。 　背诵课文，生读文悟理 教学建议（含信息技术运用，相关资料链接教学具准备等） 情境图 PPT课件 生字卡片 二、基本教学设计（体现“教学内容整体把握”） 1、教学探究流程 时 间 预 测 教学过程 设计调整 第一课时 创设情境 导入新课 师：同学们，我们成为一年级的小学生已经有一两个月了，在这几个月里，你学会了什么?你有什么想法? 生1：我学会了做早操，我觉得自己很捧! 生2：我学会了写字，我感到很高兴! 生3：我学会自己穿衣，我觉得自己长大了! 生4：我学会了朗读，我觉得自己很快乐! 师：同学们可真棒!老师听了你们的发言，知道你们会做这么多事，我也很快乐。 大家愿不愿意把自己的快乐与别人一起分享?(想)那么就赶快把书翻到第十二课，我们一起来学习这首儿歌，好不好?(好)(板书课题) 《我很快乐》 二、探求新知，合作交流 A、动