环境、生态和生物多样性.pptVIP

一、生态学的基本概念和发展 （本节见参考书第274-292页） 生命科学研究的对象和范围，由小到大，由微观到宏观，可以区分为若干层次, 其中 生态学是一门有数百年历史的古老学科。 只是到近代，生态破坏所带来的恶果日益严重和明显，生态学才引起全社会的重视。  2、种群生态学 关键特征是“数量” 种群生态学研究外界因子（生物的、物理的）对某一种群在一定地区中丰度和分布的影响。 从而构造合理的种群变动模型，预测种群变化。 如果对数生长持续较长时间的话….. 一个大肠杆菌为起点 每 20 min可分裂一代 保持对数生长 48 hr 结果可产生多少个细胞? = 2144=2? 1043个细胞 这些细胞的重量是多少? 2? 1043 个细胞 ? 10-12 克/细胞= 2? 1031 克= 2? 1025吨 相当于地球重量的4000倍  对人口的研究，是种群生态学研究的一个特化的分支。  一个国家的人口中，不同年龄组之间的比例, 关系到这个国家的人口增长速率。  3、群落生态学 什么是群落？居住在一定地区的两个以上不同物种的种群组成群落。 群落是指生活于某一特定地区的相互作用着的各种生物的总和。 竞争：各个种群 生活在同一个空间， 分享同样资源， 在资源不足的情况下， 表现出竞争关系。  生长在同一空间的种群，在长期共同进化中，对资源加以适当分配，以避免竞争。 生态位（niche）描述各种生物种群在空间和时间上的特定地位，包含生活方式：食物、气候、需求等等。 捕食/ 被捕食（包括食草动物）最为常见。 加拿大一家出产皮毛公司的销售记录反映了捕食者/被捕食者 数量消长的相互关系。 另一方面，捕食者/被捕食关系使双方发展出多种适应性策略。 不同种群的个体之间，存在着长时间的紧密的相互关系，称为共生。 共生又可按对双方的利害区分为： 寄生：一方的生长带来对另一方的损害。 没有一种生物身上不长寄生生物。  互利共生：则是双方都从共同栖居中得益。 合作：亦是双方互利的，但是两种生物体居住关系上已疏远一点。  还有介于共生和互利共生之间的情况, 如： 偏利共生，对一方有利，另一方无利、害。 又如： 植化相剋，一方（通常是植物）释放出化学物质，抑制、驱赶、乃至杀死对方。  群落特征的描述是群落生态学的重要内容。  除了种群—种群间相互关系影响群落状况，外界因素也可能给群落面目带来巨大改变。 洪水、大火、冰河期、火山爆发，在一阵突变消除某一地区几乎所有生物种群之后，我们可以观察到群落组成的变化——生态更替。  群落特征的描述包括以下几个方面： （1）群落的组成：有哪些种群？各个种群中的个体数量如何？ （2）群落中的优势种群：往往是群落特征最显而 易见的部分。 （3）群落的稳定性。经受干扰的内在潜力。 （4）群落的营养结构：着重表征群落内部各种群间关系。 4、生境 全球陆地，主要在气候和水分供应影响下，形成 7－15 种典型群落特征，称之谓“生境”（biomes） 七种主要生境： 冻土带：即苔原，带状环北冰洋严寒区。我国没有。 针叶林带：又称泰加林，冻土带以南，温带北缘以及高山。我国东北。 落叶阔叶林带：温带多雨地区，我国东北南部，西南，东南沿海。 草原：温带少雨地区。 我国东北南部，西南，东南沿海。 稀树草原：又称沙瓦纳，高原少雨地区。我国未定。 沙漠：又称荒漠，温带、热带干旱地区。我国西北。 热带雨林：热带，少数温带，沿海或多雨潮湿区。我国海南、台湾、西双版纳。 5、生态系统  能流——生态系统中的能量传递  效率低和逐级递减，是普遍的规律。 物质循环包括：