恰当的板书是课堂教学的点睛之笔.docxVIP

恰当的板书是课堂教学的点睛之笔 　　在语文课堂教学中，板书的作用是不言而喻的，适时、恰当的板书是辅助学生深入理解文本、感悟主人公精神品质的重要途径。　　在赵老师执教的《金子》一课的课堂教学中，老师的板书是这样的:　　金子　　蜂拥而至→若有所悟　　全部精力　　↓　　找到真金　　我觉得这样的板书是不恰当的。《金子》一课讲的是彼得·弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们;要想获得财富，就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。所以我觉得这节课中老师的板书应该围绕彼得·弗雷特所以成功所具备的优秀品质来书写，从而引导学生悟出要想获得财富就必须付出辛勤劳动的哲理。做到清清楚楚一条线。　　“蜂拥而至”讲的是所有淘金者对金子的渴求，而“若有所悟”讲得却是彼得·弗雷特看到松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草后悟出的发财致富的途径，这两个词语怎么能放在一起，，相提并论呢？如果老师把从彼得·弗雷特淘金时引导学生体会到的彼得·弗雷特是一个“埋头苦干”的人、是一个做任何事情都不轻易放弃、坚持到底的人这些表现人物重要精神品质的词语板书到黑板上，再把表现彼得·弗雷特种花过程中所付出的辛劳的词语—全部精力提取出来，相信学生会对彼得·弗雷特为什么会成功有深刻的感悟，会对什么是“真金”有清晰的认识，从而明白要想获得财富就必须付出辛勤劳动的哲理。