《办公空间设计》课程教学大纲.doc

《办公空间设计》课程教学大纲 课程编号：4010112 课程类型：专业必修课 开课学期：第5学期 学分：4学分 本课程课内总学时：72学时，理论讲授18学时 实训54学时 适用对象：艺术设计专业（环境艺术设计方向）本科学生 先修课程：《人体工程学》、《建筑识图与制图》 使用教材及参考书： 采用教材：（美）罗杰.易 编著《世界建筑空间设计——办公空间》 采用主要参考书： ?1、室内环境设计 董万里 重庆大学出版社 2002 2、室内空间设计 李朝阳 中国建筑工业出版社 2002 一、本课程的性质、地位、教学目的和任务： 办公空间设计为环境艺术设计专业必修课。通过本课程的学习，使同学们能够在前面所学课程的基础上进行办公空间设计，懂得室内功能分析、功能区域划分、室内风格把握、空间气氛营造的方法，为后续设计课程的学习打下坚实基础。 教学目的与任务：使学生了解办公空间室内设计的基本内容、基本原理、制图规范、设计原则及要点等。通过课堂教学与实训使学生掌握各种形式与风格的办公空间的设计方法，并训练学生设计及制图的能力。 二、教学基本要求 1．理论讲授和技能训练应按照循序渐进的原则，由浅入深、由简到繁地进行教学安排。 2．使学生了解办公空间室内设计的基本常识。 3. 使学生对办公空间室内设计的制图规范、设计原则及要点有所了解。培养学生识图与绘图的能力，对现代办公空间设计的趋势以及新的设计方法与技巧有所掌握。 4．本课程是环境艺术设计专业的高级设计课程，注重教学的基础性、系统性、示范性和专业性，教师应利用电教和多种媒介来演示辅助教学。 5．教师要提出统一要求，因材施教，将统一示范与单独辅导相结合以启发引导学生，善于发现学生的个性优势，培养学生敏锐的观察力与独立思考解决问题的能力。 二、教学内容及要求 第一周 办公空间室内设计的作用、分类与功能分析 [教学时数] 12学时 [目的和要求] 了解： ⑴办公空间设计的概况； ⑵办公空间设计的概念。 掌握： ⑴办公空间设计的特点与分类； ⑵办公空间的作用与功能。 教学重点和难点：⑴办公空间的分类与功能分析； ⑵对办公空间设计作品进行功能关系分析。 教学方式：课堂讲授4学时辅以多媒体演示，课堂实训8学时辅以教师演示和单独辅导。 第 一 节 办公室的作用与功能（ 2学时 ） 一、以企业办公空间、事业单位办公空间为例对办公室的作用与功能进行讲解 第 二 节 办公室的分类与功能分析 （4学时 ） 以设计项目为例对办公室的分类与功能进行深入分析 第 三 节 模拟办公空间设计——功能关系分析（6学时 ） 一、对办公空间功能定位、空间关系分析 复习与思考题: 1. 办公室的基本作用与功能。 2. 办公室的分类方法与功能分析方法。 3．进行模拟办公空间设计——对功能关系分析。 第二周 办公空间首层、标准层及电梯厅的室内设计 [教学时数] 14学时 [目的和要求] 了解： ⑴办公空间首层、标准层及电梯厅的基本概念与功能作用； ⑵办公空间中首层、标准层及电梯厅的关系。 掌握： ⑴办公空间中各个功能空间的布局与面积划分方法； ⑵办公空间中首层、标准层及电梯厅的室内设计方法。 教学重点和难点：⑴功能空间的布局与面积划分原则与方法； ⑵对首层、标准层及电梯厅进行草图设计与设计分析。 教学方式：课堂讲授4学时辅以多媒体演示，课堂实训10学时辅以教师演示和单独辅导。 第 一 节 办公空间首层、标准层及电梯厅（ 2学时 ） 一、以大型办公空间为例对办公空间首层、标准层及电梯厅的作用与功能进行讲解 第 二 节 对办公空间首层、标准层及电梯厅设计实例进行图解分析（6学时 ） 一、以设计项目为例对办公室的首层、标准层及电梯厅设计原则与方法进行图解分析 第 三 节 模拟办公空间设计——对办公空间首层、标准层及电梯厅进行草图设计与分析（6学时 ） 一、对办公空间首层、标准层及电梯厅进行草图设计与分析 复习与思考题: 1. 注意对办公室的首层、标准层及电梯厅设计进行图解分析的方法。 2. 模拟办公空间设计——对首层、标准层及电梯厅进行草图设计与图解分析的方法与技巧。 第三周 会议室与高级行政人员办公室的室内设计 [教学时数] 14学时 [目的和要求] 了解： ⑴会议室与高级行政人员办公室的功能与作用； ⑵会议室与高级行政人员办公室的设计原理。 掌握： ⑴会议室空间的室内设计方法； ⑵高级行政人员办公室的空间设计原则与方法。 教学重点和难点：⑴会议室、高级行政人员办公空间的设计原理与方法； ⑵对会议室、高级行政人员办公空间进行