高考语文语言运之：简明得体准确鲜明生动.pptVIP

语言简明、得体;语言简明;“简明”——语言表达的基本要求。;我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一支人造革皮包的普通劳动妇女。;不加不必要的修饰;不说不必要的话; 不简明主要表现在 ①罗嗦重复???②出现歧义????③结构杂糅??? ;例： 记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。 必须保留的词语： 【答案】②③④⑦⑨ 【解析】本题重点考查学生准确把握语句简明的能力。能力层级为D级。这道题的材料的语言不够简洁，需要删改。但是，不论如何删改，其中表达原意的词语是必须保留，不能删除的，如“一次”“期末”“考试”“考完”“语文”。;例 2 下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。 一个人之所以①会变坏的原因 ②，除了受坏的影响外③ ，更重要④的是他自己没有把握自己⑤受了坏人的影响⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果这个人能把握住自己⑧ ，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的（11）影响，那么（12）他还会变坏吗？ 【答案】②、⑦、⑨或⑩。;练习1、选出下列语句中最简洁的一项 A、这本书是经过十年动乱而幸存保留下来的，实在难得。 B、他有计划地大量阅读《二十四史》、《资治通鉴》等大量的古书。 C、昨天，政教处下发了关于《元旦文艺汇演的通知》， 《元旦文艺汇演的通知》 要求：每个班级要上报三个节目。 D、即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。 ;练习2、选出有歧义的一项 A　书市上人群熙熙攘攘，川流不息，好不热闹。 B　李大姐下放到村子里来不过几天，许多人还不认得。 C　每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。 D　他的报告能使听讲的学生学到课本以外的知识。;练习3、选出表达简明的一项 A　和平是军人胸前最大的勋章。 B　你说你要来，多少双眼睛望穿秋水等着你来。 C　驻港部队纪律严明，驻港以来，不拿香港人民的一针一线，不损害人民的一草一木，对香港人民秋毫无犯。 D　只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 ;语言得体;;【考点要求】 得体是运用语言的一项重要要求。语言的运用受“语境”的制约。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。 “内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。 “外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。; “得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，即主要符合“外部语境”的各种要求，场合、对象、目的等语境条件的变化会引起用词不当、转述不清等现象，注意掌握语言使用的分寸。要学会思考：在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。既要考查说话者自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合，不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。;[得体]注意交际时语言环境的诸多因素，合理地选择、运用语言，使信息传送的渠道畅通。;①用语注意对象;② 注意感情色彩和语体色彩;③特定表达方式的用语：;④ 特定场合用语：;⑤ 特定目的用语; 语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用文体类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语。恰当运用书面语和口语，是社会上语言交流的一种重要能力。 谦辞和敬辞的正确应用也是考查的重要项目，注重日常交际中谦辞敬辞的运用。复习时要牢记某些表谦称的词和表敬称的词，平时交际中也应注意正确表达。;【方法与技巧】;; 常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。 只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象，高考中这类试题就会迎刃而解。; 2．恰当地选用褒义词、贬义词、中性词 恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。;例： …可是在现实生活中，在改革浪潮风起云涌的