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复式折线统计图
教学目标：
通过两个单式折线统计图来绘制复式折线统计图，让学生经历用复式折线统计图来描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用。
学生通过看复式折线统计图，能根据复式折线统计图中的信息，进行简单地分析、比较、判断和推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。
在学习的过程中，进一步体会统计与现实的联系，增强参与统计活动的兴趣以及与他人合作交流的意识。
重点：经历绘制复式折线统计图以及分析、判断、推理的过程。
难点：体验复式折线统计图的优点及生活中的应用价值。
课前准备：小组分工表、近一年数学成绩统计表、复式折线统计图绘制纸、彩色铅笔、直尺、橡皮
教学设计
激趣导入。
ppt风别出示王若彤、马永刚近一年的单式折线统计图，说出其中信息、绘制要点，引出问题：怎样比较她俩的总体情况呢？（可以把两根折线放入一个统计图中，及复式折线统计图）。
出示课题：复式折线统计图（板书）
绘制复式折线统计图。
教师分发小组分工表、统计表、复式折线统计图绘制纸，并简单介绍说明。
图例：
一组
姓名 项目
小组分工
四年级升学成绩
上学期成绩
第三单元
期中
杨海芳
组长（指挥操作、总结发言）
91
90
89.5
81
孙成
绘图、分析员（收集数据、绘图、分析统计图）
61.5
58.5
67
46.5
胡志坚
绘图、分析员（收集数据、绘图、分析统计图）
46.5
39.5
40
47.5
孙奇
绘图、分析员（收集数据、绘图、分析统计图）
13.5
24.5
24
27.5
平均分
64.7
60.6
62.6
58.6
巡视指导。（统计图各部分的标注、图例、数据）
汇报交流：
如何区分不同折线的含义？
说说复式折线统计图的显著特点、有何优点？
描述折线有何变化，说明什么问题？
还有什么发现、想法（根据折线统计图提供的信息，给同组同学提点建议）。
学以致用：
课堂小结：
（1）学习了绘制复式折线统计图，并能分析数据提出问题、解决问题。复式折线统计图有便于比较的特点。
（2）复式折线统计图的优点:不仅能表示出几组数据量的( 多少 )和( 增减变化 ),而且可以比较几组数据的(变化趋势)。
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