传播学复习资料第一章到第十四章.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 5 第一章 第一节 （一）传播定义：社会信息的传递或社会信息系统的的运行。P4 （二）社会传播的基本特点：P4-5 1、社会传播是一种信息共享活动； 2、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会的体现。 3、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。 4、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。5，传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 （三）传播障碍和传播隔阂 P9 传播障碍:包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统的各部分的功能是否正常等； 传播隔阂:包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等。这里的传播隔阂，既包括无意的误解，也包括有意的曲解。 第二章 第一节 （一）人类语言的本质特征 P22 1、超越历史时空的能力 2、发音的经济性 3、巨大的能动性、创造性 4、无限灵活性 ·能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统罪根本的特征。 第二节 （二）人类传播四个阶段及意义 P23 1、口语传播时代 意义：人类摆脱“与狼共舞”的野蛮状态 2、文字传播时代 意义：文字的出现使人类进入了一个更高的文明发展阶段 3、印刷传播时代 意义：印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础上的，这是中华民族为世界文明作出的两大贡献。 东汉时代的蔡伦制造出了结实耐磨的植物纤维纸；宋代的毕昇发明了胶泥伙子印刷术；德国工匠古登堡创造了金属活字排版印刷，他的印刷术标志着印刷时代的新纪元。 终归的造纸术和印刷术为推动世界文明和人类传播的发展做出了重大贡献。 4、电子传播时代 意义：电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输。 电子媒介在另外三方面具有里程碑的意义： （1）它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统 （2）电子技术的发展推动了计算机的诞生，电脑开始执行人脑的部分功能。 （3）电子技术的发展特别是书记技术的发展，开创了人类传播媒介大融合的时代。 第三章 人类传播的符号和意义 （一）符号的定义（P35） 符号是信息的外在形式或物化载体，是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素。 （二）符号的类型 美国符号学的创始人皮尔士曾把符号分为10大类66种，本书采用一种常见的、简要的二分法，即把符号分为信号和象征符两大类。 （三）信号的特点（P36） （1）信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性，从这个意义上说，一切自然符号都是信号。（2）信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系。 （四）象征符的特点（P36） （1）必须是人工符号，是人类社会的创造物。 （2）不仅能够表示具体的事物，还能表达观念、思想等抽象的事物。 （3）象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的。 （4）可以自由创造，象征符与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系，它们的关系具有随意性。 （五）什么是意义 P39 意义是社会存在和社会实践的产物，是人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。 （六）符号的分类P39~40 （1）明示性意义、暗示性意义（2）外延意义和内涵意义（3）指示性意义和区别性意义 （七）符号的暧昧性P40 （1）语言符号本身意义模糊（2）语言符号的多义性 （八）象征性互动理论 P43 （1）20世纪初美国社会心理学家G.H 米德《精神、社会与我》 （2）20世纪60年代 美国学者H.G.布鲁默、T.西布塔尼、R.H特纳等人发展该理论 （3）具体理论：A：认识根据“意义”来从事行动的；B：意义是在“社会互动”的过程中产生；C:意义是由人来“解释”的 （九）象征性社会互动（定义）：P43 人与人之间通过传递象征符号和意义而互相作用和相互影响的过程。 第四章 人类传播的过程与系统结构 （一）传播的基本过程五要素P49 1、传播者（信源）：传播行为的引发者，发出讯息主动作用他人 2、受传者（信宿）：传播者的对象，讯息的接受和反应者 3、讯息（信息）：传、受之间社会互动的介质 4、媒介（传播渠道、工具手段）：讯息搬运工，连接传播中各因素的纽带 5、反馈：受传者对信息的反应，对传播者的反作用，是双向互动的重要机制 （二）传播的过程模式（二大类）P50-53 传播过程的直线模式 包含：（1）拉斯韦尔的传播过程模式（2）香农——韦弗模式 拉斯韦尔的传播过程模式 见P50图 优点：5W为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。 缺点：这个模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性