数学人教版五年级下册《3的倍数的特征》教学课件.pptxVIP

作业设计五年级数学·下 新课标[人]第2单元 因数与倍数2 2、5、3的倍数的特征第2课时 3的倍数的特征复习准备学习新知随堂练习2的倍数有：5的倍数有：复 习 准 备 45　 32　 87　 70　 35100　201　60　140　1021021406010070 32140601003570 45返回目录学 习 新 知 判断一个数是不是2或5的倍数时,是根据什么来判断的?都是根据个位上的数字来判断的。猜测一下,是3的倍数的数会有什么特征呢?3的倍数的数的特征可能是个位上是3,6,9？×123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100例2(1)在表中将3的倍数涂上红色。(2)横着看，前10个3的倍数，个位分别是哪些数字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？(3)斜着看，你发现了什么？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100例2(1)在表中将3的倍数涂上红色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100例2(2)横着看，前10个3的倍数，个位分别是哪些数字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？不行个位分别是：3,6,9,2,5,8,1,4,7,0。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100例2(3)斜着看，你发现了什么？3的倍数各位上数的和都是3的倍数。3的倍数的特征各位 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。【注意】与2，5的倍数的特征不同，3的倍数的个位上可以是任何数字。验证巩 固 练 习下面哪些数是3的倍数?369170365610234015523的倍数:102355236936返回目录随 堂 练 习1.教材第10页“做一做”。下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？在每个数后面增加一张卡片，使这三位数成为3的倍数。042102876549345432876549687648762549969942随 堂 练 习2.教材第11页练习三第3题。3.圈出3的倍数。92657536305177920699999111655491651312222598872032.教材第11页练习三第4题。4.你能说出3个是3 的倍数的偶数吗？你能说出3个是5 的倍数的奇数吗教材第11页练习三第5题。5.在 里填一个数字，使每个数都是3的倍数。274021441122165534458677893.教材第12页练习三第8题。8.下面的说法正确吗？说一说你的理由。（1）个位上是3,6,9的数，都是3的倍数。3的倍数与各位上的数字和有关,与个位上是否是3,6,9无关。?（2）个位上是1,3,5,7,9的数，都是奇数。√（2）在全部整数里，不是奇数就是偶数。√返回目录课 堂 小 结1.利用百数表圈出3的倍数后,研究这些数的个位,没有找到规律,然后又在百数表中横着、竖着观察这些倍数的特征,还是没有找到规律,最后斜着观察这些数,在老师的指导下,把这些数各位上的数相加,才找到了规律。2.一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。返回目录作 业 设 计作业2作业1让我仔细想一想！返回目录作业1教材第12页练习三第9题。9.至少再来2人才能