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科技创新培训会议 资中二中教科室 主办 本届创新大赛的作品类别 科技小发明 科学幻想画 科技实践活动 科技辅导员创新成果 一.科技小发明 1.科技小发明的要求：科学性、新颖性、先进性、实用性。 科学性：充分体现自主选题、自主设计、自主制作，同时注重选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性，设计研究方法的正确性、科学理论的可靠性。 新颖性：作品的新颖程度、技术水平与先进程度体现该项发明或创新技术在申报以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过。 先进性：该项项目的选题有独特创新，该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步具有科学价值和学术水平。 实用性：该项发明或创新技术所具有影响范围、可预见的社会效益、经济效益或效果，具有应用推广使用价值。 二.科学幻想绘画 1.总的要求：　 科学幻想绘画是作者通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。作品选题、创意和创新、逻辑思维、想象力有科学依据，画面设计、色彩处理、绘画技巧具有一定的绘画水平。参赛作品的艺术形式：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁并贴上标签。 2.科幻画的注意事项： 禁止不当题材，在作品中应该更多的引导学生把关注的目光投向环境生态等关系人类生死存亡的科学领域；投向对人类经济社会发展至关重要的计算机技术、网络与通讯、人工智能；基因工程技术、干细胞研究、纳米科技；空间科技；海洋科技等当代科技前沿的领域；投向宇宙、地球的演化；地球生命演化等有较高科学精神、较多人文意识的领域。 三.科技实践活动 青少年以小组、班级或学校、校外科技兴趣小组的名义，围绕某一主题在课内外活动、研究性学习或社会实践活动中开展，具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践活动。该项活动选题目的明确，所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。该实践活动项目有完整的实施过程，有系统的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价，有完整的原始活动材料，（活动计划、活动记录的时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。活动结果为青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等），可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等，实际收获和体会。 1、怎样开展科技实践活动 (1)确定主题。 (2)确定活动目的。 (3)选择活动内容。 (4)确定活动形式,听、看、写、讲、做、玩。 (5)明确活动主体。 (6)注重活动过程的设计和安排。 (7)争取社会力量的支持。 (8)保证活动的质量,营造活动的氛围。 2、怎样撰写科技实践活动报告 第一行：活动标题 第二行：学校名称及活动小组名称 第三行：指导教师姓名 正文第一部分：活动背景 正文第二部分：活动目的 正文第三部分：活动内容 正文第四部分：活动措施 正文第五部分：活动过程 正文第六部分：活动总结 四.科技辅导员创新成果 　分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种，其作品通常称为教师的教具。作品可以是个人或集体制作，但集体不超过三人。选送作品应体现真实性、教育性、示范性，同时附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片、查新报告等。 1.制教具的常用工具大体可分：量具、划线工具、切削工具、刨削工具、钻凿工具、敲击工具、夹持工具、锉磨工具、通用工具等。 2.自制教具的步骤： ①明确制作目的。要清楚为什么要自制，做成什么样子，达到什么目的，等等。 ②明确制作要领。主要是弄清必要的结构、工艺方法，了解现有的制作条件等。 ③确定工作顺序和操作顺序。 ④先用简易材料（如纸板、泡沐、三合板等）做成“毛坯”，看一看设计是否合理，并实际操作几次。 ⑤改进不足之处，或者重新提出新的设计方案。 ⑥选用设计较好的方案和较好的材料制作。 ⑦制成成品后，在课堂上投入试用，进一步检验其效果。 ⑧油漆、标志、装饰。 ⑨写说明书。其中包括使用方法、注意事项、维护管理等。 五.优秀科技辅导员的评选 　申报者具有对青少年科技活动理念有较高的认识，必须是有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的科技辅导员，提供设计的青少年科技教育活动方案，填写并提交《优秀科技辅导员评选申报表》、设计的科技教育活动方案。科技教育活动方案：是科技辅导员根据科学课等课程教学、课内外科技教育活动的需求，以班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或