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软件工程课程创新探索 　　摘要： 软件工程课程作为一门理论内容衔接精密，知识点串接较强的专业课程，需要运用不同的教学方法和手段来促进学生创新实践教学的开展。因此创新可以从该课程的教学特点着手，重新定位课程的理念和培养目标，抓好实训在创新授课中的重要作用，进一步加强学生创新实践的能力。　　Abstract： Software engineering course， as a professional course with a good combination of theoretical contents and strong concatenation of knowledge points， it is necessary to apply different teaching methods and means to promote the practice of innovative teaching. Therefore， innovation can start from the teaching characteristics of the course， reposition the concept of the course and training objectives， grasp the important role of practical training in innovative teaching， and further strengthen the students innovative practice ability　　关键词： 课程特点；实践创新；科研创新　　Key words： course characteristics；practice innovation；research innovation　　中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1006--0256-02　　0 引言　　随着软件产业步伐的不断加紧，软件所体现出来的高产值、高新技术水平正在逐步的提升。软件在国名生活和工作的方方面面联系精密。加快发展软件产业是体现国民经济的重要环节。至国家“十二五”规划提出软件产业发展战略以来，我国软件突飞猛进。在XX年上半年，我国软件产品及服务业收入6万亿元，同比增长%。这样的大局利好趋势，让我们对软件工程专业的人才培养要做出新的思考和定位。软件工程作为计算机专业，尤其是软件工程专业人才培养中非常重要的一门专业核心课程。它主要学习软件开发过程中的方法、理论、技术标准、环境及维护工具等。如何使得软件工程课程教学更好的适应新形势下的创新人才培养的目标。如何更好提高学生创新教育的能力，本文将对此进行深度剖析。　　1 软件工程课程特点　　软件工程作为高年级的必修课程，它的理论体系机构的形成有软件开发、管理和维护以及各方面系统知识的构成。因此他需要由很多基础专业课程作为其先修课程来奠定其重要的地位。软件工程课程最主要的特点就是实践性强，需要运用除多媒体以外的多种实践教学方法来引导。软件工程从软件需求开始到软件的概要设计、详细设计、编码、?y试、维护各个环节都要求与现实生活相联系，不能纸上谈兵。因为软件工程需要培养大家系统的工程理念。它是由一个软件系统整体构成的，每一步都是环环相扣不能作为普通课程知识点进行简单拼筹在一起。因软件工程各个环节相互之间联系紧密。所以不能分开来单独讲解。这就要求教师在设置软件工程内容讲解中要由一个完整的案例能从始至终的贯穿下来。只有这样才不会让学生对知识点的学习有终端难以续接的感受。　　2 软件工程课程常用的教学方法　　软件工程课程因其在工程领域中实践性强的特点，教师普遍使用的教学方法有：项目教学法、案例教学法、驱动式教学法等。此类方法的教学在一定程度上可以使学生对软件工程课程的学习产生兴趣。但是软件工程的实训目的是要学生形成足够的软件工程理念以及完整的软件工程体系架构的思想。如果只是单纯地要使用这样的教学方法可能教学效果并不是非常明显。因此软件工程的教学案例应该如何选取要从本质上改变原有教学方法使用完整统一的案例去驱动项目的实施，这样才能让学生在实训课程中既感受到学习的浓厚兴趣又可以完成软件工程教学的实训内容。　　3 软件工程课程创新目标的定位与思考　　软件工程作为一门特殊的应用课程。如何最大化地提高教学效果，完成课程的设置要求是作为每一个任课教师而言都要认真思考的内容。作为编者而言，首先需要做的事情应该是软件工程真正的教学目的是什么？教学中的创新人才培养的目标应该是什么？正确的定位深刻的影响着后续课程的开展和实训内容。　　软件工程作为软件理论思想的形成和培养。首先要从学生如何理解软件的概念来着手。软件是数据、程序和相关文档的完整结合。而软件