家庭历史课程资源在中学历史教学中的利用-研究.pdf

家庭历史课程资源在中学历史教学中的刹用研究 一、朗题提出的背景 历囊教肖是人类继往开来静重要手段帮特征，慧人类文明和柱会进步不可或 袋豹缝成帮分。孛学掰变教育是培育学生选应被会与服务予社会静缒力，瓣立科 学熬世爨理、人生鼹翻捻馕鼹，奠定瑷{弋入文豢莠帮提赢整髂素襞浆重爱途径。 在全面搀行素质教弯黪今天，学好历史，对于学生黪全霹发展至关夔要。尽管我 们经常听到来自备神不同群体对教育的批评或改革主张，但是，长期以来，谍堂 教学实践仍然没谢什么大的改观，我阑中学生学习历史的状况令人担忧，在王斯 德先生主持的《国内中学生历史教育现状调研》中列举了以下几个方面：第一， 学校普遍不能完成课程计划所规定的历史课程。因为学校片面追求升学率，视历 史课为“小豳门”的传统偏见。第二，教师的教育观念和教学方法陈旧。在历史 教学中，教郦片面强调知识的传授，采用填鸭式、注入式的教法向学生灌输知识， 丽忽视培养学生的能力，发最学生的智力，这种现象相当普遍，严煎挫伤了学生 学习携变瀑程懿兴趣。第三，高考命纛藩掰变教学匏受面影稿。高三教师不链研 教学大纲，却链磷考试大缨，实际上取代了教学大缨，是不正常静。第巍，学生 的历史知识不仅扶历史潆堂学至l，社会上务辨爨钵也囊学生绩搂历支彝谈。一方 亟，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论曩蓥