自由软体之教学平台系统比较.pdfVIP

自由軟體之自由軟體之 教學平台系統比較教學平台系統比較 自由軟體之自由軟體之 教學平台系統比較教學平台系統比較 Comparing instruction platform of open source 陳春滿陳春滿 陳春滿陳春滿 chun-man Chen 銘傳大學資訊網路處 Department of Information and Network Division, Ming Chuan University 摘要摘要 摘要摘要 隨著科技的進步 ，數位學習逐漸成為趨勢，在任何時間和地點都可進行學習，除了方 便之外 ，也可望提昇學生的學習成效。良好的教學平台可以讓數位學習變得容易 ，除了應 具備基本的功能之外，也要能輔助老師了解學生的學習情況，進而調整教學模式。自由軟 體的教學平台有很多種 ，本文將以最廣泛應用在網路社群的XOOPS 和兩大教學平台 Moodle 與ATutor做比較 。 關鍵字 ：自由軟體、教學平台、比較、Moodle 、ATutor 、XOOPS 1. 前言前言 前言前言 數位學習的好處多多 ，包括教學不受空間和時間的限制，而且教學活動多元，學生不 用再單調啃課本和拼命抄板書 。數位學習除了方便之外，也被視為是提昇學生學習效果的 利器 ，在傳統的師生面對面 教學之餘 ，如何吸引學生在課前或課後持續學習，是目前大家 廣泛討論的議題 ，而教學平台便扮演著非常重要的角色。教學平台是師生另一個重要的溝 通管道 ，所以功能必須符合需求，讓老師可以更輕鬆地教學，而學生的學習意願也會加強 。 目前各校所使用的教學平台 並不統一 ，大致分兩種：自行開發和購買 。自行開發又分 成自行研發和自由軟體兩種 。前者是自訂標準，開發出自己的系統，日後可以自用或賣給 其他機構。使用自由軟體 不需付費 ，而且功能齊全、安裝修改/ 容易 ，可以節省時間和金 錢。購買的話 ，分成跟業者或其他學校購買，跟業者購買系統是最省事，但是也是最花錢 的。就付費的系統而言 ，以WebCT和 BlackBoard 兩系統為首，但是大多的學校經費比較 不足，所以自由軟體的教學系統也頗受青睞 。 2. 相關研究相關研究 相關研究相關研究 本節介紹學習管理系統(LMS)和學習教材管理系統(LCMS) 。 49 學習管理系統學習管理系統(LMS) 學習管理系統學習管理系統 學習管理系統(Learning Management System ，LMS) ，是課餘的虛擬學習空間，教師 除了能跟學生互動外 ，系統會紀錄學生的學習歷程並統計分析，教師藉由這些資料 了解學 生的學習狀況以及成效 ，協助老師尋找更適合的教學模式 。 LMS的功能包括各種教學活動管理 、課程參與者管理例如老師( 、助教、學生等) 、課 程管理 、教材管理、作業測驗管理和學習歷程等等/ 。不同的使用者之權限也不同 ，使用 者身份可分為三類 ：課程管理者 、教師、學生。教師可以兼具課程管理者和教師兩種身份 。 管理者需要的功能是設定課程相關資料 ，與學生互動較無關係。教師需要的功能是管理教 材、作業測驗和教學活動等等/ ，與學生互動的部份，另外還能藉由 學習歷程 ，計算出學 生的學習樣板(Learning Pattern) ，了解學生的學習狀況。學生的話，主要是參與老師所設 計的各種教學活動 ，例如：參與討論區、繳交作業和測驗等等。LMS的系統 架構圖如圖 1 。 圖圖 1 LMS 系統架構系統架構