香港浸会大学内地生学写繁体字的心态及学习能力研究.pdf

香港浸會大學內地生學寫繁體字的心態及學習 能力研究 * ** 1)楊兆貴 ㆍ吳學忠 目 次 . 緒論 Ⅰ Ⅱ. 問卷調查背景 . 問卷調查分析 Ⅲ Ⅳ. 教學策略 Ⅴ. 教學實踐 Ⅵ. 結論 ▮ 국문초록 최근 몇 년 사이에 점점 더 많은 중국 본토 출신 학생들이 홍콩의 대학으로 진 학을 하고 있다. 중국 본토 출신 학생들은 언어와 문화의 차이로 인해 다양한 학 습에서의 어려움, 특히 번체자의 인식에서 큰 어려움을 느끼고 있다. 본문은 홍콩 뱁피스트 대학 의 다른 소속 단과대학의 학년 중 (香港浸會大學) 1 국 본토 출신 학생들을 연구 대상으로 삼았다 이들은 또 년제와 년제 등으로 . 3 4 구분하였다. 그들은 보통화 수업을 수강하고 있으나 수업의 강의는 번체자로 구성되었고 시 험 또한 가능한 많은 번체를 이용하여 답안을 작성하도록 하였다. 본문은 그들의 답안지를 검토하고, 학생들의 실험 전과 실험 후의 성적을 비교하는 방법을 이용 하여 분석함으로써, 중국 본토 학생들의 번체자 쓰기에 대한 심리적 태도와 그 학 습 능력 교육과정 교재 교육방법 등의 일련의 교육 구상에 관련된 많은 시사점 , , , * 澳門大學教育學院助理教授 / E-mail : skyeung@umac.mo ** 香港浸會大學文學院語文中心高級講師 / E-mail : hcng@hkbu.edu.hk 266 漢字漢文敎育 第三十四輯 을 얻을 수 있을 것을 기대하였다. 실험 결과 수업을 통해 학생들은 간체와 번체의 유형별 원 신구 자형 이체 , , 자, 하나의 간체자에 다수의 번체자 대응 관계 현상과 규칙을 이해하였고, 簡化 字總表第一表 ․第二表와 第三表의 간화 귀납 방식을 이해함으로써 간화 자 총표를 이용하여 대응 번체자를 검색할 수 있게 되었다. 수업 후의 실험을 통해 그들의 성적이 수업 전에 비해 월등이 향상되었음을 발 견하였다. 또한 교육자가 수업 중 학생들의 요구에 따라 수업 과정 속의 수업 내 용을 변화시키기도 하였다 또한 학생들은 홍콩 대만 등지에서 출판한 많은 번체 . , 자 서적을 더 많이 보았고, 간화자의 문장을 번체자로 바꾸어 써 봄으로써 어감을 높이기도 하고, “繁簡通”과 같은 소프트웨어를 이용하여 비교적 쉽게 간화자를 번체자로 변환하기도 함으로써 번체자의 학습과 쓰기의 여러움을 극복하였다 이 . 러한 교육활동은 중국 본토 학생들로 하여금 빠른 시간 안에 번체자를 학습하