化学教师学科理能力的提升.pptVIP

Institute of Chemical Education 化学微粒是如何构成物质的？ Institute of Chemical Education 柯塞尔的离子键 Institute of Chemical Education 路易斯的共价键 Institute of Chemical Education 化学微粒的两种相互作用方式 电子得失（静电作用） 电子对共用（共价作用） 化学微粒相互作用观 Institute of Chemical Education “波粒二象性” Institute of Chemical Education 粒子相互作用 轨道相互作用 Institute of Chemical Education 电子云的最大重叠 体系能量降低 “轨道重排” （杂化轨道、分子轨道、晶体场理论） 量子化（能带） 离域 Institute of Chemical Education 3、对学科逻辑的理解 Institute of Chemical Education 化学问题 实验事实 经验规律 微观解释 观察 实验 表征性 抽象 原理性 抽象 Institute of Chemical Education 初中生“酸”的概念的形成 （1）认识各种具体的酸及其性质 □ 在“二氧化碳的性质”的学习中认识了“碳酸”，并学习碳酸能使紫色石蕊试液变红