论幼儿园教学的本质.docVIP

论幼儿园教学的本质 On Several Essential Issues Concerning the Teaching in Kindergarten 作者： 路娟/王鉴 作者简介： 路娟（1983-），女，甘肃庆阳人，西北师范大学教育学院 课程与教学论专业博士研究生，主要从事课程与教学论、 学前教育研究（甘肃 兰州730070）；王鉴，西北师范大 学教育学院（甘肃兰州730070） o 原文出处： 《当代教育与文化》（兰州）2017年第20175期第1-8页 内容提要： 当前我国幼教领域在避免“小学化”倾向下的“去教学” 现象较为严重，这无疑造成了理论与实践界对幼儿园教学 基本问题模糊不清的一些认识。幼儿园的教学及其特点在 理论上缺乏深入的研究，在实践上也因为“去小学化”而 不敢明确讲所谓的幼儿教学活动。事实上，幼儿园的课程 与教学是客观存在的，只不过幼儿园的课程是综合课程， 幼儿园的教学是活动教学，幼儿园必须通过教学才能促进 幼儿的成长与发展。幼儿园教学的本质是以游戏为主的活 动教学。幼儿园教学实践应谨防“去教学”思想蔓延，要 树立以促进幼儿成长为根本的价值取向，并努力变革幼儿 园教学方式和推进教学现代化。 Against the backdrop of avoiding trernsforming kindergartens into primary schools,th