数学人教版五年级下册公因数的实际应用.pptVIP

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  • 2019-02-01 发布于河南
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数学人教版五年级下册公因数的实际应用.ppt

数学人教版五年级下册公因数的实际应用

公因数的应用(例3) 分数的意义和性质 最大公因数: 几个数公有的因数叫做这几个数的公因数,其中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数。 求两个数的最大公因数的方法: 1、列举法:先分别写出两个数的所有因数,再从中找出它们的公因数和最大公因数。 2、筛选法:先写出较小数的所有因数,再从中找出哪些也是较大数的因数,即它们的公因数,再确定最大公因数。 3、分解质因数法:利用分解质因数的方法,先把两个数分别分解质因数,再找出它们公有的质因数,公有的质因数的乘积就是它们的最大公因数。 学习目标: 1、进一步理解两个数的公因数和最大公因数的意义。 2、学会应用两个数的公因数和最大公因数解决现实生活中的实际问题。 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米? ①要用正方形的地砖铺地。 ②使用的地砖必须都是整块的,不能切割开用半块的。 ③正方形的边长必须是整分米数。 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是几分米的地砖?边长最大是几分米?

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