数学人教版五年级下册求一个数的 因数和倍数.docxVIP

《求一个数的因数和倍数》 教学目标 1.进一步学习求一个数的所有因数和倍数;掌握一般方法学会用常见的几种形式表达。 2.经过多次的求解经历过程在事实面前让学生进一步明确因数是可数的自然得出因数的个数是有限的其中最大的因数自己而倍数是无法写完全也就是说倍数的个数是无限的其中最小的倍数也是自己。 教学重点掌握求一个数的因数和倍数的常用方法及常用的几种书写表达形式 教学难点完整地求出一个数的因数和倍数 教学准备实物投影 教学活动 一 、基础训练 【口答】 根据下面算式说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数 4×9=36 25×40=1000 32×7=224 【解答题】 18的因数有哪些10是哪些数的倍数 二、新知学习 【典型例题】 （一）教学 1、你还能找出18的因数吗并说出你的找法 2、小比赛。看谁既快又能完整地把30和36所有因数找出来3、咱们再来一次寻找32和48的所有因数的比赛 4、请你试着把18所有找出的因数表述出来。如果学生能用常见的两种表达最好 如果不能需要教师的引导，第一种习惯书面表达形式。18的因数有可能是乱的，第二种集合图的书面表达形式。 18的因数 5、第一种习惯书面表达形式。18的因数有按大小顺序 第二种集合图的书面表达形式。 18的因数 6、做基础练习第2题 【小结】1.寻找的方法 2.能否找全 （二）教学 1、让学生自己尝试找 2、有没有发什么问题如何解决 3、如何表达 4、找出3和5的倍数 【小结】1.寻找的方法 2.能否找全 三、巩固练习10题 【基础练习】 1. 用尽快的速度找出30、36、32和48的所有因数 2. 填空。30的因数有 36的因数有 32的因数有 48的因数有 3. 5的倍数有 3的倍数 【提高练习】 1. 分别写出17的因数和倍数再写出28 2. 找因数和倍数相同吗 【拓展练习】数学小知识了解完全数。 四、教学效果评价小测题2—3题 课后反思