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分数的基本性质
教学目标：1．使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用“性质”解决一些简单问题．
2．培养学生观察、分析、思考和抽象、概括的能力．
3．渗透“形式与实质”的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育．
教学过程：
开门见山导入新课：今天讨论分数的基本性质
在方框里填合适的数：
1÷2=（1×5）÷（2×□）
=（1÷4）÷（2÷□）
把1÷2这个除法算式改写成分数形式：
1÷2=（）
探求新知：1.我们通过圆来讨论一下，把同一个圆平均分成两份，取其中的一份就是1/2；
平均分成四份，取其中的二份就是2/4；
平均分成八份，取其中的四份就是4/8；
由图知1/2=2/4=4/8;
2.在数轴上找1/2.2/4.4/8它们在同一个点上，所以1/2=2/4=4/8;
从左到右观察1/2=2/4=4/8分子，分母的变化；
从右到左观察1/2=2/4=4/8分子，分母的变化 ；
4.归纳分数的基本性质；
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