数学人教版五年级下册分数部分典型例题.docxVIP

分数部分典型例题 这节课主要复习三点内容： 1、分数与除法的关系。 被除数 2、真分数、假分数，以及真分数与假分数之间的互化。 3、分数的基本性质。 被除数 除数 一、分数与除法的关系：被除数÷除数= 除数 其中除数不能为0. a a ba÷b= b (b≠0) 在做题过程中找准除数很关键。 在典型例题1中有两个关键点：（1）找准除数（2）求谁占谁的几分之几就用谁除以谁。 第一小题（1）求每分钟加工几个，除数就是分钟数。求一个几分钟除数就是个数。 15 4 第一问：15÷4= 4 第二问：4÷15= 15 第二小题:求谁占谁的几分之几就用谁除以谁 分别用红珠子、白珠子、黑珠子的个数除以珠子总数就是它们分别占总数的几分之几。 89÷（1+3+2） =89÷6 =14(组)……5（个）5个 也就是89颗珠子可以排14个整组，5个不能排列1组，再看5个里面可以排列红、白、黑珠子各几个. 红：14×1+1=15（颗） 白：14×3+3=45（颗） 黑：14×2+1=29（颗） 红珠占总数的：15÷89 白珠占总数的：45÷89 黑珠占总数的：29÷89 二、真分数、假分数，以及假分数与带分数之间的互化。 在这部分题中，要牢固掌握真分数、假分数的定义以及假分数与带分数互化的方法。 带分数转化成假分数的方法：分母不变，整数部分×分母+ 带分数转化成假分数的方法：分母不变，整数部分×分母+分子=假分数的分子。 假分数转化成带分数的方法：分子÷分母=商……余数。商做带分数的整数部分，分母不变，余数做带分数的分子。 像第3小题 一个带分数分子是 一个带分数分子是5，化成假分数后分子是19，这个带分数可能是多少？ 19-5=14，14是整数部分和分母的乘积。 把14分解成2个数相乘的形式，看看那组符合带分数的定义。 14——2×7 ，1×14 所以这个带分数是二又七分之五、一又十四分之五。 3、分数的基本性质。 一个分数，分母比分子大 一个分数，分母比分子大15，它的分数值等于 3/8 ，这个分数是多少？ 这种类型的题要抓住不变量，而这道题的不变量是分子与分母的差不变。 15÷（8-3）=3 说明这个分数缩小了3倍，把3/8利用分数的基本性质分子和分母同时扩大3倍。 原分数是9/24.