国立中山大学企管理研究所.pptVIP

0109 201308130011 家庭教育 1.傾聽及觀察的習慣： 他媽媽不道人是非。 2.適應社會，跟著時代走： 影響施振榮及員工。 3.毅力及犧牲精神： 親自帶頭住在公司加班。 人格特質 1.鮮活思維： 發明速食業模式、主從架構、新主從架構，並尊重多元價值觀。 2.前瞻思考： 員工權益是企業最大的社會責任。與他人不同的反向思考。 3.重實際： 承認失敗，進行組織再造。 4.畫大餅： (1)描繪願景引導員工。 (2)有時餅畫太大，理想與現實不合。 處事態度 1.不留一手： 成立標竿學院及著書與大眾分享經驗。 2.熱心公益： 為培養台灣優秀的經理人而成立標竿學院。 3.行事積極： 再造宏碁時，立即處分龍潭的資產以先求渡過難關。 人際關係角色 1.頭險人物： 施振榮常參與各項重要的演講。 2.領導者： 施振榮常願景激勵員工、常與員工溝通、帶領公司不斷修正新方向。 資訊角色 1.監督者： 施振榮時常搜集外在的各項資訊。例如： (1)很早便察覺到資訊家電的來臨。 (2)提出IO的觀念。 (3)常與管理大師對談吸取管理新知及新 觀念。 決策角色 1.企業家： 施振榮開創出很多新的管理觀念。 2.排難解紛者： 施振榮解決宏碁的二次困境。 結論 1.施振榮以「願景」