课改教师评价方案(讨论稿).docVIP

老君台中学课改教师评价方案 （讨论稿） 为了积极推进我校新课堂改革各项工作的不断深入，公平、公正、 合理地评价教师的教育教学改革成果，全面提升教育教学质量，特制 定本方案。 本评价方案适用于参与新课堂教学改革的所有教师。 评价方法： 1、 本次评价以听课和常规工作检查的形式进行，评定结果将作为 学校评估的重要依据。 2、 每位被评价的课改教师学期基本分为100分，结合评价内容对 教师进行相应的计分。 3、参与评价的教师，依据最后得分从高到低确定优秀人选。 评价内容： （一）、课堂教学实践。（满分50分） 本部分从课堂教学常规检查和课堂实况对教师进行评价C 1、课堂常规（15分） 本部分评价内容包括三大部分：备课部分占5分，课改周记占4 分，学生评价与“三清”占6分。 （1）、备课部分（5分） 、设立课改备课组长，负责本学科组的课改个案、共案等日常 备课工作； 、每人备一节课，制成课件，然后同一学科教师共同听课，修 改完善，形成共案。有好的典型并产生一定效果的奖励每人次50元。 、教师课前要认真备教材、备学生，提前准备好教学案（包括 导学案、教案等，下同，见附件2）o教学案必须是教师经过认真审 查，切实符合本班实际的个性教学案，集体备课产生的共案只能做为 个案的参考。（2分） 教学案书写必须符合以下要求：（3分） 学习目标明确而具体，可检测，可量化。 b、 能帮助学生梳理知识体系。