南京高三第一次模拟考试分析.DOCVIP

南京市高三第一次模拟考试分析 一、总体情况： 全校有2个生物选修班97人参加考试，均分为53.6，合格率为9.28%。最高分90分。 二、各教师任课班级成绩 教师任 教班级 李善源 高婧 5 12 均分 58.8 48.29 合格率（%） 14.29 4.17 优分率（%） 0 0 90～99 1 0 80～89 1 0 70～79 10 2 60～69 12 10 50～59 13 13 40～49 9 10 40以下 3 13 合计 47 48 三、试卷及各小题得分率及其分析： 试题特点： 紧扣考纲，注重覆盖 重视基础，注重能力 把握动态，注重变化 等级划线 A+ A B+ B C 87 76 71 61 31 选择题部分得分： ①单项选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 均分 0.96 1.23 1.23 1.84 1.56 1.50 1.49 1.52 1.38 1.50 得分率 0.48 0.62 0.62 0.92 0.78 0.75 0.75 0.76 0.69 0.75 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 均分 0.56 1.34 0.66 1.59 1.25 1.35 0.09 1.08 1.53 1.77 得分率 0.28 0.67 0.33 0.80 0.63 0.68 0.04 0.54 0.77 0.89 ②多项选择题： 题号 21 22 23 24 25 均分 1.94 0.65 1.10 1.23 1.51 得分率 0.65 0.22 0.37 0.41 0.50 非选择题部分得分： 26、0.54；27、0.46；28、0.30；29、0.51；30、0.41；31、0.46；32、0.44；33、0.50 四、总结与对策： ①基础知识不够扎实 对策：复习中对照考纲，紧扣课本，督促学生逐一归纳整理过关，引导学生查漏补缺，厘清概念，注意知识间的内在联系，在理解的基础上记忆、而非死记硬背，帮助学生建构学科知识网络体系，教学的整个过程坚持筑牢基础知识根基，以不变应万变，确保人人都能拿到基本分。 ②审题识图不够细致 对策：教师一方面要提醒学生读题、审题要仔细、慎重。另一方面要有意识教会审题的方法：（1）对“熟题”的审查不要凭印象应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化；（2）对新颖的生题的审查要耐心，只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解决问题的办法；（3）阅读题目时注意区别已知量与未知量，一定要根据题目中已给的信息进行推理而不能凭空想象，特别是图表文字多，信息量大的题目，要结合问题寻找关系、观察趋势、揭示规律；（4）从题目中提取关键有效信息，有些题干中就有如“正确、错误；大、小；强、弱；能、不能；对、个；基因型、表现型；动物、植物；雄性、雌性；细胞器、细胞结构；细胞、生物体；直接、根本”等关键词或用括号标注的内容。 ③平时训练不够到位 对策：在教学过程中，应重视关注解题指导和思维训练，注重强化训练学生分析问题的能力，尤其读图能力。分类精选例题、变式题强化限时训练，重视精讲细练，点拨到位，在实际的教学和试题讲评中对不同层次的学生就可以有不同的要求。针对平时训练具体要求：一是训练学生掌握选择和非选择题两大类题型的常见题型解题思路、方法技巧和一些常见题的准确答题表述。（ 1）生物学的专用术语要用准确，要尽量使用规范化的学科语言，尽量用课本上表述作答；（2）话要说完整、准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨文字简洁、紧扣考点；（3）按题目要求工整书写、杜绝错别字，精细作图，在规定区域作答，尽力完成所有答题。 南京市秦淮中学高三生物备课组 2015年3月1日