课前五分钟的演讲稿.docx

课前五分钟的演讲稿 演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺 术，下面小编整理了课前五分钟的演讲稿，欢迎大家参考! 课前五分钟演讲稿篇一：课前5分钟演讲提高演讲与 口才水平的“八多” 演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺 术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举 就能学好的。但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀, 可望而不可及。探索古今中外著名演讲家的成功之路，我 们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的 天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。正如，美国 久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝 给予少数人的特别的才能。”世界上没有什么天生的演讲家, 如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高 自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习 演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个 人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”: 多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。 第一节：多看、多听、多问 演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听 众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。 一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须 首先做到‘多看”、‘多听”、‘多问”。 一、多看 多看的含义主要表现在以下三个方面： 第一，多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲 具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统 的看一些与演讲相关的书籍如：演讲学、演讲美学、修辞 学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学 等，全面掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后， 再由理论到实践，用理论指导实践。这样就能使自己的演 讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。 目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧 的书籍越来越多，数不胜数；演讲与口才的杂志和报刊也 纷纷面世，而且深受欢迎。如邵守义老师主编的《演讲与 口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量 早已突破一百万，被广大读者誉为“说辩的良师，交际的 指南，公关的益友，人才的摇篮。”曾荣获全国优秀期刊 奖，是全国百种重点期刊之一。 第二、多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多 看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲 的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从 中感悟出演讲的要蒂和精义。 看演讲，特别是看演讲高手风度潇洒，动作优雅，举 止得体，表情丰富的演讲，是一种美的享受，艺术的熏陶。 在古希腊时代，人们都以看名人演讲为荣。在国外，人们 参加演讲活动都要穿上正规礼仪服装，衣冠整齐，怀着十 分虔诚和崇拜 的心情注视着演讲者，他们把看名人演讲，作为一种 文化层次高、社会地位高的标志之一。 第三、“多看”的含义还表现在要求演讲者要认真仔细 地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变 化，观察与演讲内容相关的事物。要善于用自己的眼睛看 表面，看本质，看点，看面，看深，看细，看过去，看现 在，看未来。对客观世界的方方面面切不可心不在焉，听 而不闻，视而不见，而是要用眼睛做摄像机把生活中的各 种各样的现象和素材拍摄下来，经过大脑的分析，整理后 在储存在脑海里或记录在本子上。 演讲活动是一种高级交际活动，也是一项复杂的智力 活动。演讲者往往身负严肃的政治使命或教化使命，经常 面对着生疏的变换着的听众，只有符合社会需要，符合听 众的心理特征和交际需求的演讲，才有可能获得成功。因 此，演讲者在台上演讲时，还要多看听众，多用眼睛和听 众进行交流，观察听众的表情和反映，以便及时调整演讲 思路和演讲内容。 二、多听 演讲者要把话讲给别人听，要使自己的演讲动听，其 前提之一，就是演讲者自己首先要多听。 一是多听别人演讲，多听别人说话，以提高有声语言 的表达能力。资产阶级革命家、美国第16任总统林肯，是 闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就 开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他 年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员 等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法 院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。 他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的 演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士 挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对 着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成 为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 二是多听电台、电视台播音员、节日主持人播音、讲 话，提高自己普通话的标准程度和音色、音质、音量的水 准，以达到演讲语言流畅悦耳、优美动听的目的。 三是多听自己的讲话练习或录音。正如罗马哲人塞涅 卡说的那样：“在向别人说些什么之前，首先要把它说给自 己听听。”初