中国近现代史纲要课件-第九章.ppt

第一节 良好的开局 全面建设社会主义的开端 早期探索的积极进展 一、全面建设社会主义的开端 二、早期探索的积极进展 第二节 探索中的严重曲折 “大跃进”及其纠正 “文化大革命”的十年 严重的曲折，深刻的教训 一、“大跃进”及其纠正 二、“文化大革命”的十年 三、严重的曲折，深刻的教训 第三节 建设的成就 探索的成果 思考题目： 1. 中国共产党人在1956年至1957年的早期探索中对社会主义建设有哪些理论建树？ 2. 为什么说1956年至1976年期间中国社会主义建设的成就是主要的，教训也是深刻的？ 3. 为什么说毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者？怎样正确认识和评价毛泽东的历史地位？ 1. 毛泽东：《论十大关系》（1956年4月25日） 2. 毛泽东： 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 (1957年2月27日) 3. 毛泽东：《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1月30日） 4. 邓小平： 《答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇问》（1980年8月21日） 5. 江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》（节选）（1993年12月26日） 6. 胡锦涛：《在毛泽东同志诞辰一百一十周年纪念大会上的讲话》（节选）（2003年12月26日） 1、“文化大革命”的发动 毛泽东发动“文化大革命”的主观愿望，是为抵御帝国主义“和平演变”的图谋，消除官僚主义和特权思想等现象，防止国内资本主义复辟，并为人民群众参与对国家事务的监督和管理寻找一条途径。 1965年11月，姚文元的文章《评新编历史剧海瑞罢官》在上海《文汇报》上发表，成为“文化大革命”的导火线。1966年5月，中共中央召开政治局扩大会议，会议通过的《中共中央通知》系统地阐发了发动“文化大革命”的主要论点。 2、全面内乱的形成 1967年1月，上海造反派头目王洪文夺取了中共上海市委，市人民委员会的领导权，号称“一月革命”。1967年2月，一批老革命家对中央文革小组的错误做法提出强烈的批评，被诬为“二月逆流”。为了稳定局势，毛泽东派遣人民解放军实行三支两军。 1969年4月至1日至24日召开的中共九大使“文革”的错误理论和实践合法化，加强了林彪、江青、康生等人在党中央的地位。 3、粉碎林彪反革命集团 中共九大之后，林彪集团加紧抢班夺权的阴谋活动。中共九届二中全会上，毛泽东觉察到林彪等人的宗派活动，1971年9月13日林彪等人仓皇出逃，结果机毁人亡。毛泽东在周恩来等协助下领导全党进行的粉碎反革命集团的斗争，使党和国家避免了一场大分裂，但是不允许从根本上纠正“文化大革命”的错误。 4、挫败“四人帮”“组阁”图谋 1975年1月，四届全国人大一次会议决定周恩来为总理、邓小平等为副总理，挫败了江青等人的“组阁”图谋。 5、1975年整顿和“文化大革命”的结束 1975年，邓小平着手对各方面的工作进行整顿，形势开始有了明显好转。随着整顿的深入发展，逐步涉及“文革”的指导思想及其政策本身。毛泽东不能容忍邓小平系统的纠正“文化大革命”的错误，在1975年底发动了“批邓、反击右倾翻案风”运动。 1976年10月6日晚，中共中央政治局执行党和人民的意志，毅然粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”。 影视片段：审判四人帮 1、错误的性质 2、犯错误的原因 3、对错误进行科学分析 1、错误的性质 1957年下半年以来中国共产党所犯的错误，特别是“文化大革命”的严重错误，是中国共产党在独立地寻找中国自己的社会主义建设道路过程中发生的严重错误，是依靠社会主义制度的自我完善和发展完全可以纠正的。 2、犯错误的原因 第一、社会主义运动的历史不长，社会主义国家的历史更短，中国共产党过去长期处于战争和激烈的阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义社会和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究。 第二、由于中国共产党的历史特点，容易把已经不属于阶级斗争的问题仍然看做是阶级斗争，习惯于大规模疾风暴雨群众性斗争的方法和经验，从而导致阶级斗争的严重扩大化。 第三、党的民主集中制和集体领导制度遭到了严重破坏，致使党无法依靠制度的和集体的力量及时地发现并纠正错误。 3、对错误进行科学分析 第一、中国共产党在犯错误的时候，其性质和宗旨都没有改变，人民群众依然把它看做是自己根本利益的代表者，对它表示信任并寄予希望。 第二、中国共产党能够紧紧依靠广大党员、干部和人民群众，并在广大人民群众的支持和帮助下，发现错误，抵制错误，纠正错误。 第三、即使在中国共产党和毛泽