请把自己岗位上的工作做好(七一演讲稿)与请求教师留任申请书合集.docxVIP

请把自己岗位上的工作做好（七一演讲稿）与请求教师留任申请书合集 请把自己岗位上的工作做好（七一演讲稿） 一个平凡得不能再平凡的人，做着平凡得不能再平凡的事，却被千万人竞相传 诵。我们可以想像出这样一幕：在茫茫的雪域高原上，有这样一位共产党员，20年来 靠双脚走过了 26万公里的山路，为山村群众传递邮件。他曾与劫匪横刀对峙，他曾 纵身跳入洪水急流，他曾喝着粗劣的烧酒抵御寒冷，他曾在篝火旁流着眼泪思念着远 方的亲人 o他就是王顺友，四川木里藏族自治县一个普普通通的乡邮员。当我 们把敬意和钦佩给予了在崇山峻岭中默默奉献的王顺友时，是否也能认真地反思一下 我们共同体味下面两个小故事： 第一个故事：有个年轻人取得博士学位后，与能力相当的一位同学一起来到一家 跨国公司上班，当时他的薪水是10000元，但他同学的薪水却是15000元。这实在不 公平，他总是为这5000元耿耿于怀，工作的时候漫不经心，小错误常常发生，工作 效率低。”这位年轻人只为薪水工作，认为少5000元就要少干5000元的事。让学习 机会与晋升空间远离自己而去，各种各样的坏习惯油然而生，他为他自己以后的成长 设置了障碍。 第二个故事：一位本领高超的木匠，因为年事已高就要退休了。他告诉他的老 板：他想离开建筑业，然后和妻子儿女享受一下轻松自在的生活。老板实在是有点舍 不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前再盖一栋具有个人品位的房子来。木 匠欣然答应了，不过令人遗憾的是，这一次他并没有很用心。他草草地用劣质的材料 就把这间屋子盖好了。其实，用这种方式来结束他的事业生涯，实在是有点不妥。房 子落成时，老板来了，顺便看了看，然后把大门的钥匙交给这个木匠说：“这就是你 的房子了，是我送给你的一个礼物！ ”木匠实在是太惊讶了！当然也非常后悔。因为 如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的木材，用最精致的工艺来把它盖 好。其实我们每个人自己正在做的活儿，归根结底都是在准备为自己建造一间房子。 如果我们不肯努力地去做，那么我们只能住进自己为自己建造的最后的也是最粗糙的 “房子”里。 这两个故事无非是告诉人们，那些为钱而工作、为老板而工作的想法是错误的。 但对于一名共产党员、一名党的干部来说，这样的要求就远远不够了。还是这个王顺 友，说了一句让人感触的话，他说：“我干好本职工作，让山区群众听到党的声音， 然后我就可以得到工资。”语言虽然简朴，但却明明白白地告诉我们：工作着是美丽 的，奉献者是快乐的。工作的美丽并不在于获得了多少报酬，而在于体现了自己的人 生价值；奉献者的快乐并不在于吃了多少亏，而在于用自己的智慧和汗水为人类、为 社会做了一些有益的事情。保尔的话说的最好：人最宝贵的是生命。生命对每个人来 说只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧。 平凡孕育伟大。如果你真正的珍惜自己的生命，就请立足于平凡，做好自己岗位 上的工作吧！ 谢谢大家! 请求教师留任申请书 请求教师留任申请书 “尊敬的学校领导： 您好！我们高一（16）班全体同学都反对现在的语文老师离开我们，我们不想换 现在的语文老师！现在，全体同学签名如下： 拿着这“申请书”,我陷入了沉思！ 根据学校安排，本学期我担任高一（15）、（16）班的语文教学工作，由于担任 了 （15）班的班主任，所以，我的第一节语文课虽算不上很很成功，但，最起码，课 堂气氛不会沉闷。相反的，16班的第一节语文课还真的是让我感到有点意外，这其中 的课堂气氛沉闷得真是惊人！没有一个同学站起来自我介绍，极少数同学回答了老师 提出的关于语文常识性的问题…… 上课三天后，跟（16）班的班主任交流后才知道，课堂上能有极少数的同学回答 提问，我已经是很幸运的了，因为，作为班主任的他，在第一节课里还没有我那样的 待遇呢！当然，其他科任老师普遍反映都是差不多：16班的课堂气氛真的很沉闷，学 生的积极性不容易调动！ “什么是意象，意象就是指客观物象与主观心意的结合体，比如，笑的花 朵，黑色的太阳……”同学们似乎理解，但反应至多是点点头； “你说说看，什么是记叙，什么是议论呢？我这里举一个例子，这例子是我从一 老师那里听到的。他说，大家看过电视播球赛么？当镜头在直播球赛时，那就是记 叙，而当镜头转到观众席时，观众的点评，那就是议论！ 哦！”同学中有点头呼 应的； “你说，软泥上的青荐，可以说成是烂泥上的青荐么？可以么？我阿福就认为不 可以，这一换的话，那可是对整首诗的大杀风景啊！大家想想，软泥给人的感觉是质 地很柔软的，甚至是舒服的啊！在座的很多都来自农村，或许都看过清澈小溪，有些 地方就能看到类似青若好看的水草，那感觉是不是很好看啊？ ” “是！ ”有一部分同 学应和着； “兰亭聚会，流觞曲水，信可乐也！那大家