水中的生物-教学课件..ppt

通过观察鲫鱼水中活动的情况，你能说出鲫鱼适应水中生活的可能外部形态特征有哪些吗，并尝试作出假设。通过同学们刚才的猜想 我们可以得之有这样几种假设 刚才同学们的回答只是种种假设，正确与否需要通过实验加以验证，那么请同学们以小组为单位，选择其中的一个假设制定实验方案 我们来一起讨论下这组的方案，他们的假设是鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍，请该组汇报员介绍。在这里大家对这个方案的设计有没有什么疑问和补充？老师这里有几个疑问。为什么 好这个方案 我们就可以按照这样的过程来进行。 下面我们来看另外一组同学的实验计划，请这一组汇报元介绍。·他们探究的是鲫鱼在水中用鳃呼吸。这里 我有两个问题要问问大家，为什么要用红墨水，清水行不行？若用的是鳃呼吸，鳃盖后方的水应该是什么颜色的。除了这个办法外，有没有其他可以实施的方案来证明鱼是用鳃呼吸。 好，通过刚才的讨论，我们可以看到对于用鳃呼吸的实验探究可以采取多种方案，选取一种进行实验。你可以参照录像中的进行活动。 我们再来看第三组的实验方案，他们探究的是鲫鱼的侧线与感知水流方向有关，请汇报员简要介绍一下。他们这组是如何处理侧线的？用凡士林封闭。为什么要用玻璃棒搅动清水。制作水流。如何搅动，先顺时针再逆时针，如何知道与平时状态的差别，设置对照实验，自然状态下的鲫鱼。 方案设计的很好。我们可以参照录像当中的过程进行实验。 老师在这儿给大家提供了皮筋，纱布，硬纸板