2018年全国职业院校信息化大赛如何突围.PDF

2018 年全国职业院校信息化大赛如何突围 ？ 2018年 5月 26 日 ，在南京信息职业技术学院招开的第五届（2018 年 ）全国职业院校信息化教学改革与创新发展论坛上 ，关于老师们非常 关心的全国职业院校信息化大赛有了新消息。以下就为大家总结整理一 下 ，希望对您的备战有帮助。 1.大赛名称改了。 根据去年国赛结束后的总结和今年 4 月 13 日职成司副司长谢俐在 《信息化教学大赛或将整体纳入全国职业院校技能大赛》讲话中做出的 重要指示 ，我们可以看出 ，原本的全国职业院校信息化教学大赛国赛阶 段 ，今年应该会改为全国职业教育教师技能大赛。 别小看这个改名 ，这其实预示着今后教育部直属的这项赛事将由原本 侧重在信息化应用上而变为全面考察教师整体教学能力。其实这个非常 正确的一件事 ，毕竟信息化只是教学的一个辅助手段 ，而对一名教师的 评价也不能仅仅是评价其使用信息化的水平。所以为教育部的这一决定 点赞 ，因为它回归了教育的本质。 2.大赛考核不再仅仅看信息化化应用。 大赛改名了 ，改成教师教学能力大赛。这个改名其实也同时预示着大 赛的关注焦点从信息化变为教师综合素质。那么教师应该具备哪些综合 素质呢 ？教学设计能力、教学实施能力、教研科研能力、技术应用能力 ！ 这表示什么 ？就是说今年大赛很有可能在评分标准中增加这些内容 的分值。当然其中教学设计、教学实施、技术应用这几块能力在原本的 信息化大赛中都有所体现。比如信息化教学设计赛项考验的就是教师的 教学设计能力 ，信息化课堂教学本身就是要看教师的教学实施能力 ，而 技术应用能力一直是从 2010 年开始举办的信息化大赛的初衷。所以说 这次根本的变化是在教研科研能力上。 那么这个能力应该从哪里体现呢 ？个人认为这个能力可能会从教学 设计中对于国家政策的把握 （如大众创新、万众创业 ）、对于新技术的 把握(如 AR、VR、3D 打印、AI 等)、对已教学理论的应用和实践 （如 掌握学习法、混合式教学学习法等 ）。这些除了在教学设计中有体现外 ， 在国赛的答辩中可能也是很重要的踩分点。这意味着 ，教师不能只关注 自己的课堂 ，也要有延伸 ，也要有自己的对政策新的解读 ，对技术有新 的应用 ，对教学理论有新的落地。 3.上传的文件有变化。 之前几届大赛 ，基本都是上传 ：教学设计、说课稿、教学说课视频、 课件、教学课堂视频等。而在新的大赛要求中 （预计的 ，目前没有最终 确认 ，以国家公布的要求为准 ），教学计划和人才培养目标纳入其中。 为什么加入这些内容 ？它意味着国家意识到之前的比赛更多的是为 了比赛 ！而真正的落地课堂 ，一定需要人才培养目标的方向和具体的教 学计划。因为正是因为人才培养目标是一个专业真正的指挥棒 ，所有的 课一定都是围绕它设计展开的。同时具体的教学计划能够反映出您选择 的这节课是否真的需要信息化 ，是否真的需要信息化手段辅助教学。 所以从上传文件的变化可以看出 ，国家这次玩真格的了 ，一定要确认 您这个课到底是不是该这么上 ，该不该用信息化辅助。 4.人工智能将成为国赛的标配 从近几年人工智能大发展 ，去年国家将人工智能提升为国家战略开 始 ，人工智能不管你愿不愿意 ，都必将成为今年国赛的标配。 随着各个平台人工智能技术逐渐成熟 ，可以预见 ，今年如果您不用人 工智能技术 ，您都不好意进国赛决赛圈。这一点咱们可以打个赌 ，今年 国赛决赛见 ！ 5.大赛的根本变化 大赛变了 ，这次确实变了。虽然各个省、各个市的比赛还沿用 2017 年国赛的标准 ，但今年 ，2018 年 ，国赛 ！转折点 ！今年的决赛还是在济 南 ，但今年的济南和去年、前年的济南一定是不一样的。今年教育部的 大赛将开启职业教育教师新的一页。对教师综合素质要求更高、对实际 教学落地要求更准确、对真正常态化更肯定。 所以今年大赛不管上面说的变化 （因为很多内容还没有最后确定 ，以 上说的都是大会中提到的新变化趋势 ），还是沿用去年的标准 ，大赛都 是在变的 ，只有变才是不变。而这个变化都是围绕着落地应用 ！围绕着 真正的常态化 ！所以今年您不管参加什么项目 ，一定要切记 ：自己亲自 上几次 ，不管面对什么学生 ，亲自实施一下您设计的课程 ！因为只有这样 您才能真正突出重围 ！