数学人教版五年级下册真分数、假分数的认识.docVIP

真分数、假分数的认识 教学内容： 人教版数学五年级下册第69页例1及第70页的“做一做”。 教学目标： 1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2、培养学生观察、比较、概括的能力。 3、培养学生数形结合的数学思想。 教学重难点： 1、理解真分数和假分数的意义及特征。 2、能根据分数的意义辨别真分数和假分数。 教学准备： 圆形卡片若干个、课件等。 教学过程： 一、激趣导入 1、课前练习 用分数表示涂色部分，并说说每个分数的意义。 师：你是如何得到这个分数的？（引导学生分析分数的组成。如这个分数中涂色部分占据了一个圆还多，一个圆就是整体1，就是，再加上就得到了；第二个分数是，涂色部分占据了3个六边形还多，每个六边形就是，3个再加上就得到了） 激趣导入 话说唐僧师徒四人一路取经十分辛苦，有一天，猪八戒去化缘得了三个饼，猪八戒虽贪吃，可这次他想把饼平均分给大家，怎么分呢？同学们能帮帮他吗？ 二、探究新知 探究一：认识真分数。 1、出示 师：你能将上面的三个分数在直线上用点表示出来吗？ 根据学生的回答点上点： 0 0 1 2 3 2、师：观察上面的三个分数，它们都在什么范围内？（0～1的范围内） 说明这些分数都怎么样？（大于0，小于1）为什么这个些分数都小于1？ 1/3 把一个