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- 2019-03-12 发布于河南
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分式的加减法（1）
教学目标：
1、经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理
2、会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力，培养学生在合作交流中有条理的表达能力
3、在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力
教学重点：
分式的加减运算法则及运用
教学难点：
分式加减中的符号问题
教具：
学案
教学过程：
回忆上节课学的内容，请学生陈述。
旧知识引导，先用15分钟完成“温故知新”
温故知新：
1、计算： ； ；
同分母分数相加减，_____________不变，______________相加减。
2、想一想：； ；
你的理由是________________________________________________________；
总结：同分母分式相加减，____________________________________________。
说明理由部分让学生大胆的讨论和表达。 字母表示数。
用10分钟的时间完成下列题目，师生一起总结做题步骤和注意事项。
做一做：
巩固练习：
1） 2）
3） 4）
谈谈第4小题应该注意什么?
用10分钟的时间完成
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