数学人教版五年级下册约分1.docVIP

东湖塘镇泉塘湾小学导学案 五 年级 总第 个教学设计 学习内容 约分（例1，例2） 导学准备 学案、课件 导 学 步 骤 导学环节 导学流程和内容 个性化设计 课 前 ： 定 标 试 学 课 前 定 标 一、单元定标： 1 、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义和分数与除法的关系。 2、 认识真分数、假分数和带分数，能把假分数化成带分数或整数。理解和掌握分数的基本性质。 3 、理解公因数和最大公因数、公倍数与最小公倍数，会找出两个数的最大公因数和最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。 4 、会进行分数与小数的互化。 课时定标： 1、理解什么是公因数和最大公因数、公倍数。 2、会求两个数的最大公因数。 3、通过观察，明白两个数的公因数和它们的最大公因数之间的关系。 学 标 预 习 预习数学书第60页，61页。 学习目标： 1、理解什么是公因数和最大公因数、公倍数。 2、会求两个数的最大公因数。 3、通过观察，明白两个数的公因数和它们的最大公因数之间的关系。 课 中 ： 三 导 三 学 课 前 展 示 口答： 说出10的因数。 说出18的因数。 任写一个数，并说出它的因数 一 导 ： 以 标 定 导 · 一 学 ： 初 学 一导: 一、创设情景，引入课题： 出示课件——