数学人教版五年级下册长方体和正方体的体积统一.docVIP

长方体和正方体体积的统一教学设计 教学内容。人教版五年级下册第三单元第31页 教学目标、 在理解了长正方体体积公式，能运用公式进行计算的基础上，进一步研究求长正方体体积的其它计算公式。 2、进一步培养学生空间观念和空间想象能力。 知识技能： 1．认识并掌握底面积的计算方法。 2．通过自主探索，掌握长方体体积和正方体体积的计算公式都可以写成“ 底面积×高”，获得体积公式的统一，从而进一步理解体积的意义。 过程与方法： 能发展解决问题的策略，积累数学活动经验；能培养创新精神和实践能力，有利于形成积极的情感态度。 情感态度与价值观： 通过学生对体积公式的推导过程的探索，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力。 教学重、难点 教学重点： 掌握体积计算公式“底面积×高”。 教学难点： 自主探索、推导体积公式“底面积×高”的过程。 教学方法： 通过小组自主合作探究等方法。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程 一、复习旧知 导入新课 出示习题： 1一个长方体的长8厘米.宽4厘米.高3厘米,体积是多少? 2一个正方体的棱长是5分米体积是多少? 学生独立完成，集体订正。 交流：（1）8×4×3=96（平方厘米）（2）5×5×5=125（平方分米） 提问：你还能用其它的方法来计算出它们的体积吗？今天我们继续来研究它们