数学北师大版八年级下册第三章 图形的平移与旋转 1．图形的平移（一）.docVIP

PAGE PAGE 6 北师大版数学八年级下册 第三章 图形的平移与旋转 1．图形的平移（一）教学设计 柳公权中学 许惠琴 一、教学目标 知识与技能 1、通过具体实例认识平移，理解平移的概念，理解平移前后两个图形对应点连线平行（或在一条直线上）且相等、对应线段平行且相等、对应角相等的性质。 2、通过探究归纳平移的定义、性质，积累数学活动经验，提高学生的科学思维能力。 过程与方法 经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历探索图形平移的性质以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强学生的审美意识。 情感与态度 通过收集自己身边“平移”的实例，感受“生活处处有数学”，激发学生学习数学的兴趣；通过欣赏生活中的平移图形，使学生感受数学美。 二、教学重点 认识图形的平移变换，探索它的基本性质。 三、教学难点 理解平移的性质，并能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 四、教学方法 自主探究式教学方法 五、学习方法 观察—分析—探索—概括 六、教具准备 多媒体、圆规、三角板、直尺 七、学具准备 每个学生自制两个全等的四边形纸片、 圆规、尺子、三角板 教学过程设计 本节课设计了六个教学环节：创设情境——活动探究——-例题讲解——应用巩固——归纳小结——布置作业. (一)创设情境 同学们,你们小时候玩过荡秋千、滑滑梯这样的游戏吗？在玩这些游乐项目时你们想过