全国卷第41题策略.pptVIP

* A、命题人尤其反感的是那种贴标签式的史观，但更为重视用史观来分析和解决问题。 B、史观分析法在答题中的运用，将会使考生的答案说理更为透彻，立意更为高远和丰满。 C、近几年高考命题不管是较直白、显性地考查史观；还是较为隐性的考查史观的运用，都反映出命题技术的成熟。 学会以多元史观解读历史事件，即以“文明史”为总纲，以“近（现）代化”为主线，以“全球化”为导向重新整合历史知识，构建新的知识体系。 A、命题人尤其反感的是那种贴标签式的史观，但更为重 视用史观来分析和解决问题。 B、史观分析法在答题中的运用，将会使考生的答案说理更为透彻，立意更为高远和丰满。 C、2011年和2012年是比较直白、显性地考查史观；2013年和2014年则是较为隐性的考查史观的运用，这也反映出命题技术的成熟。 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 2.找准关键词语，理顺思路，有格有式 （1）历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐述”（阐明并论述）。此类题答题步骤一般为两步： ①材料观点“为何”（是什么） ②论证过程“缘何”（为什么） （2）历史探讨题中常见的行为动词为“评”、“评述”、“评论”、“评析”（评价并论述），“探讨”或“探究”（探索研讨）。此类题答题步骤一般为三步： ①材料观点“为何”（是什么） ②我的观点 “若何”（怎么样） ③论证过程“缘何”（为什么） 提升小结 提升小结 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 观点1： 西方崛起是欧洲自身文明发展延续的结果 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 观点2： 西方崛起是本土文明延续和外来文明综合作用的结果 对比之下，不难发现命题呈现的材料中为观点1提供的有效信息要比为观点2提供的多，所以作答观点1相对难度较小，得分率往往较高。 不足：缺少总结性评价；书写范围超出答题框限制。 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 （2）尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点 学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的，所以对学者观点进行合理的解读是一个较“讨巧”的得分手段。否定式的作答应谨慎使用，除非学者观点有明显瑕疵，且你的论据确凿。 再如：2012年新课标全国卷第41题考生持赞成、反对或另立观点均可，但从作答情况统计看，选择赞成的占88.5%，这从反面说明另立新论难度很大。 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 （2）尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点 （3）注意史论的时空限制，准确表述一个完整的历史观点 任何历史认识都是建立在一定的历史存在基础之上的，而时空就是历史存在的方式。因此，运用材料论证时，必须对材料进行时空上的甄别，以免出现论证逻辑错误。如2015年全国Ⅰ卷第41题：运用世界近现代史的史实对公式进行探讨。如果考生采用世界史在新航路开辟前的史实和中国史在1840年鸦片战争以前的史实，就会出现史料与史论时空不对应，史料不能印证史论成立。 四、全国卷第41题解题策略 B.把握解题技巧，面对难题巧妙突破 3.牢记注意事项，规避风险，稳答稳扎 （1）就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证 （2）尽量不论证逆向思维观点或轻易否定材料中的顺向思维观点 （3）注意史论的时空限制，准确表述一个完整的历史观点 （4）“条分缕析”是增分的有效手段 下面是2014年湖南省的一份满分卷（原汁原味呈现） 建议：将“国民党的黑暗统治”删除，改为“国民党的英勇抗战”。 理由：1.在抗日战争的过程中，国民党一直是前线的作战者，共产党则开展游击战，国民党的军队要远远多于共产党的军队。 2.在