数学北师大版二年级下册临猗县嵋阳小学任晓芬《奥运开幕》.docVIP

《奥运开幕》教学设计 学习目标： 1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。 2、我知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。 ????????3、我会正确认、读、写钟面上的时间。 学习难点： ????认读几时几分。 学习方法： ????观察、操作、探究 教具准备： 课件、实物钟面 学习过程： 　　（一）、创设情景，激发兴趣 　　媒体演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面） 　　　教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的钟面上）现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。 　　（二）、依托经验，感知钟面 　　　1.提问 　　　关于钟面，同学们都已经知道些什么？ 　　　2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。 　　　（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。 　　　（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子） 　　　3.分别说一说 　　　分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？ 　　　4.拨一拨，看一看，说一说 　　　当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格） 　　　就是多少分？（60分） 　　　思考讨论：1时等于多少分？ 　　　板书：1时=60分。 ?????5、认读时间 （1）整时：分针指在12上，时针指几就是几时。 (2）半时：分针指在6上，时针指在两个数中间，较小的数是几，就是几时30分。 （3）其他时间：分针走了几小格就是几分，时针指在两个数中间，较小的数是几就是几时。 　　（三）新知练习、巩固所学 　　　1、在学具上拨出下面的时间。 ?????12:00????????8:10????????6:31???????4:17 ??????2、读出钟面上的时间。 ??????3、游戏：我拨你说 ??????教师在钟面上拨时间，学生说出看到的时间。 　　（四）、总结回顾 　　　教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？ ??板书设计： 奥运开幕 1、认识钟面 　　　　　　　　　　　　2、1时=60分 　　　　　　　　　　　　3、读时间： 　写时间：