教育资源-初中—中学化学教学法 西南师范学院化学系编.pdfVIP

前 言 本书系根据1980年5月高等学校理科化学教材编审委员会扩大会议讨论 审订的 《高等师范院校〈中学化学教材教法〉教学大纲（供化学专业用）》 的基本要求编写的。大纲规定本课程的设置目的是 “使本科生初步掌握化学 教学法的基础知识和基本技能，培养他们探讨中学化学教学规律和从事中学 化学教学工作的初步能力，为将来独立担任中学化学教学和进行教学研究打 下一定的基础。” 据此，在本书的编写过程中，着重考虑了以下三个问题： 1.本着批判、继承和着力于发展的精神，力求能对中学化学教学中带规 律性的课题进行较系统的阐述与探讨；以历史唯物主义的观点介绍国内一些 中学化学教学改革的经验；反映国外化学教学改革的趋势。 2.遵循知识和能力并重、理论与实践相结合的原则，运用哲学、教育学、 心理学等的有关理论阐述化学教学法基础知识，探讨中学化学教学的基本规 律。为了培养学生的实践能力，在大部分章节里介绍了一些中学化学教学的 实际经验以增强学生的实践感。为了加强化学教学工作基本功的训练，在每 章之后都列有实践作业，由易而难，循序渐进。从激发学生研究中学化学教 学问题的兴趣和培养学生的研究能力出发，提出了一些教学研究的参考题 目，列于每章之末。这些题目可供学生，特别是学有余力的学生在本课程进 行中选作，亦可在教育实习中选作，有的甚至可留待学生毕业走上工作岗位 后再去探讨。 3.从本课程的基本要求和本学科的结构出发，在选定教材内容时也考虑 了教材的使用。有的教材可由教师讲授，有的可指导学生自学，视教学的实 际情况而定。为了便于学生自学及引导学生进行实践活动，教材编写得较为 详细。书中引用的文献资料多系出自易得的书刊，以便于使用者查阅。 本书主编：曹克复，副主编：王兰芬。执笔者：王兰芬、康力平。参加 校阅工作的有刘迪志、吴朝元。 在本书编写初稿完成后，曾征询了一些兄弟院校、一些中学化学教师及 本系部分教师的意见，并在西南师范学院化学系试用过两次。在此基础上， 对初稿又进行了修改。1982年 10月在西南师范学院召开了审稿会，与会代 表提出了许多有益的修改意见。在编写时曾引用、借鉴了一些兄弟院校的同 类讲义、教材。正是在同志们的关怀和帮助下，才能定稿成书，得以问世。 对此，一并表示衷心的感谢。 由于我们水平有限，经验不足，书中不妥之处定会有之，欢迎批评、指 正，以便进一步改进。 编 者 1983年10月于重庆北碚 内 容 提 要 本书是根据高等师范院校《中学化学教材教法大纲》的基本要求编写的。 全书共分十一章。从中学化学教学大纲出发，遵循知识与能力并重、理论与 实践相结合的原则，书中运用哲学、教育学、心理学等有关理论阐述化学教 学法的基础知识，探讨中学化学教学的基本规律；对有关中学化学教学的目 的、理论、任务和方法等作了较详细的论述.在大部分章节中介绍了中学化学 教学的实际经验，并附有教案示例、实践作业和教学研究参考题 本书可作为高等师范院校化学系 “中学化学教学法”课程的教材，亦可 供从事中学化学教学工作的教师学习和参考。 《中学化学教学法》 绪 论 §1中学化学教学法的任务和研究对象 中学化学教学法是研究中学化学教学规律的一门专业性的教育科学。它 的基本任务是：研究中学化学教学中教师、学生与环境之间的辩证关系；揭 示教师传授和学生学习化学基础知识与基本技能、发展学生智力、培养学生 能力、以及对学生进行政治思想品德教育等的客观规律；探索中学化学教学 法理论，力图提出科学的化学教学原则、途径和方法，借以指导中学化学教 学实践，不断提高化学教学质量，以适应社会主义现代化建设的要求。 中学化学教学法的研究对象是中学化学教学的理论与实践。具体涉及到 中学化学教学的目的和任务 （为什么教？为什么学？），中学化学教学的内 容 （教什么？学什么？），中学化学教学的过程、原则、组织和方法（如何 教？如何学？）等方面。这些方面是互相联系的，形成中学化学教学法自身 的科学体系。