心理学的研究方法和主要流派.ppt

对认知心理学的评价 利：提供了一种新的研究范式，影响遍布于心理学整个领域，其与神经科学结合的产物——认知神经科学，是当代心理学的主要发展趋势之一。 弊：计算机模拟方法受到不少心理学界同仁的质疑。 一则笑话 来访者：这几天我感觉心情很压抑。 心理咨询师：嗯，你感觉很压抑。 来访者：我有时候想放弃自己的生命…… 心理咨询师：嗯，你想放弃自己的生命。 来访者：（走到窗前）我真想就这么跳下去！！！ 心理咨询师：（打开窗户）扑通！ 人本主义心理学 成长需要 基本需要 （个体不可缺少的普遍的生理和社会需要） （个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要） A.H.马斯洛 人本主义心理学的代表人物 马斯洛：美国社会心理学家，人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要创始人。 罗杰斯：美国心理治疗学家，人本主义心理学创建者之一。 罗洛·梅：美国心理学家，心理治疗学家，人本主义心理学的建立者之一。 人本主义心理学的主要观点 人的本质是好的、善良的，而不是受无意识的欲望驱使并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。 心理学应说明人的本质，应关心人的价值和尊严，特别要研究人的创造力和自我实现，促进人的潜能的发展，使其发展成为“健康的人”。 人在争取获得需要满足的过程中能够产生人性的内在幸福感和丰富感，尤其是创造潜能的发挥或自我实现，能给人最大的喜悦，这种喜悦本身就是对人的最高奖赏。 对人本主义心理学的评价 利：该理论在管理活动中得到了广泛的应用并收到良好的效果，心理治疗中的“患者中心疗法”也产生了相当大的影响。 弊：人本主义心理学的某些主张带有纲领性，并且主要依靠思辨和推断，难以用实验加以说明，其体系有待进一步完善。 谢谢各位 欢迎指正！ 儿童惧怕情绪获得实验 斯金纳（ B.F.Skinner,1904—1990 ） 新行为主义的代表人物，当代杰出的心理学家之一。 行为原理：操作条件作用。R=f（S）。 强化教学机器与程序教学。 社会控制计划（人类根本没有自由可言，人类的一切行为皆由环境所决定。） 行为主义的重要特点 否定意识，主张心理学研究行为。 反对内省，主张用实验方法。 否认遗传和本能对心理发展的作用，推崇教育决定论和环境决定论。 刺激（S）－反应（R） 刺激：引起有机体行为的外部和内部的变化。 反应：构成行为基本成分的肌肉收缩和腺体分泌。 对行为主义的评价 利：用客观的方法研究心理现象，提高了心理学研究的客观化，使心理学研究更加科学严谨了，使心理学能够成为一门现代科学。 弊：行为主义过于极端化，特别是早期研究者采用机械主义的研究方法，对心理学的发展产生了一定的消极影响。 一个观点 梦不是空穴来风，不是毫无意义的、不是荒谬的、也不是一部分意识的昏睡，而是有少不分乍睡还醒的成分。他完全是有意义的精神现象，实际上，是一种愿望的达成。它可以算是一种清醒状态精神活动的延续。 精神分析学派（psychoanalysis） 创始人弗洛伊德 人类表面上的理性行为，实际上是受非理性的无意识冲动或欲望所支配。 人在童年时期的潜意识经验及其导致的内心冲突是心理障碍的根源。 提倡用精神分析的方法来治疗疾病，即通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜意识中存在的动机，使所受到的压抑得到渲泄，从而达到治疗疾病的目的。 该理论主要来源于治疗精神病的临床经验。 精神分析学派 弗洛伊德（S. Freud,1856—1939） 本能论（生的本能与死的本能） 人格论（人格结构—本我、自我与超我；人格发展） 梦论—梦是一种被压抑的欲望的象征性满足。 焦虑论—焦虑是内心冲突的结果；自我防御机制 Vienna university Learning hypnotherapy Oral stage Anal stage Phallic stage Latency stage Genital stage Psychosexual development theory 口唇期指0～1岁发育期。这一时期婴儿原始欲力的满足，主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活动来获得满足，婴儿的快乐也多来自口腔的活动。 指1～4岁的幼儿期。原始欲力主要靠排泄和控制大小便时所产生的刺激快感获得满足,对权利和意愿的躯体表达方式；卫