《乌鸦喝水》教学方案设计说明书.docVIP

word格式精心整理版 PAGE 范文范例 学习指导 《乌鸦喝水》 设计者：郑梅花 学科：语文 通讯地址：泉州市惠安县后西小学 一、概述 ·课名《乌鸦喝水》，是北师大版小学语文第一册十三单元的第二篇课文； ·本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时； 《乌鸦喝水》选自《伊索寓言》，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。教学这一课，将进一步培养学生思考和实践的科学探究精神，体会动手和用脑的乐趣，激发创造的热情。 二、教学目标分析 1．知识与技能 （１）认识文中8个生字，会写7个生字，学习一种新笔画。 （２）学习课文，读懂故事内容，从乌鸦的行为中受到启发。 （３）正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．过程与方法 （１）谈话激趣，看图导入，描述图意，揭示课题。 （２）借助拼音，读通课文，图文对照，了解内容。 （３）读读议议，品析词句，受到启发，练习写字。 ３．情感态度与价值观 体会乌鸦的聪明，懂得遇到困难要动脑筋想办法解决。 三、学习者特征分析 一年级上学期的孩子，识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识字时，要鼓励他们自己想办法，阅读后