基于认知比较范式的聋童视知觉加工能力与补偿教育策略研究成果.DOC

《基于认知比较范式的聋童视知觉加工能力与补偿教育策略研究》成果公报 　来源：全国教育科学规划领导小组办公室?? ?发表时间：2012-09-19?? 阅读次数：3?? 作者：全国教育科学规划领导小组办公室 陕西师范大学王庭照主持完成了全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题《基于认知比较范式的聋童视知觉加工能力与补偿教育策略研究》（课题批准号：EHA060208）。课题组主要成员有：王丽、张凤琴、张飞军、屠金路、高磊、李彩娜、刘旺、雷江华、贺荟中、张旭、徐浙宁。 一、内容与方法 （一）研究背景 “整体加工”和“局部加工”的理论争论是现代认知心理学视知觉研究中的核心问题。由于现代认知心理学研