数学北师大版八年级下册6.1平行四边形的 性质（1）.docVIP

第六章 平行四边形 １. 平行四边形的性质（1） 宿州市灵璧县崔楼初级中学 张翠银 教学目标 1、从生活实例中抽象出平行四边形，概括出平行四边形的概念，并会用符号表示平行四边形； 2、通过观察、动手操作,发现平行四边形的中心对称性、对边相等、对角相等等性质并会证明； 3、会运用平行四边形性质进行简单的推理和解决问题； 4、在观察、猜想、实践、归纳中，发展学生的探究意识和能力，培养学生的自主学习能力和合作交流习惯 教学重点与难点： 重点：理解并掌握平行四边形的性质． 难点：1、探究平行四边形的性质． 课前准备：多媒体课件,． 教学过程 第一环节：欣赏图片，引入新课 古希腊数学家普洛克拉斯说“哪里有数学，哪里就有美”，下面就请大家去欣赏一组美丽的图案 请您欣赏：（多媒体播放生活中平行四边形的应用图片）． 请回答：图片中，有你熟悉的图形？ 设计意图：多媒体显示一组由各种平面图形构成的美丽图案，让学生欣赏、观察，找出其中熟悉的图形，通过图片的展示，即吸引了学生的注意力，又让学生感受到了几何图形确实在实际生活随处可见，数学真的是来源于生活. 让学生感悟数学与生活紧密联系的同时，也让他们更真切地感受到学习平行四边形的必要.另外，通过对图形的捕捉与提炼，培养学生的形象思维与抽象思维能力.生活中的平行四边形随处可见，它装点着我们的生活，服务着我们的生活，与我们的生活息息相关。这节课我们就来