数学人教版五年级下册长方体的正方体的体积.docVIP

《长方体和正方体的体积》 教学目标： ?1.使学生经历长方体，正方体体积公式的推导过程，理解长方体、正方体体积的计算公式；初步学会计算长方体和正方体的体积； 2.培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念； 3.在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。 教学重点：探索长方体体积的计算方法。 教学难点：理解长方体和正方体体积公式的推导过程． 教具准备：挂图，若干个1立方厘米小正方块 学具准备：1立方厘米的正方体16块 前置作业： 1、??面积是24平方厘米的长方形有几种？都是哪几种？并画一画。 2、??什么是体积，体积单位有哪些？ 3、??准备若干个1立方厘米的正方体，摆一摆，可以摆成什么形状？体积是多少？ 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1、实物引入 师：上节课，我们认识了体积和体积单位，谁来说说什么是体积，体积单位有哪些呢？ 昨天的知识你掌握的很好，相信你，前置作业完成的也很认真吧？你准备了几个一立方厘米的小正方体啊？都摆成什么形状了？体积是多少呢？ 根据学生回答，其他学生也动手摆。 师：你是怎样知道的？ 生：因为这个长方体由?4个?1立方厘米的正方体拼成，所以它的体积是?4立方厘米。 图下板书：4立方厘米 师：如果再拼上一个1立方厘米的正方体，它的体积又是多少呢？ 学生操作。 生：再拼上一个1立方厘米的正方体，这个长方