数学人教版五年级下册长方体的认识微课教案.docxVIP

年级：五年级下册 执教人：旺苍县白水镇中心小学校 韩清芳 教学内容： 人教版义务教育数学五年级下册第18页--第19页 教学目标： 知识与技能： 通过动手，观察、合作、交流等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点，掌握其特征。 过程与方法： 观察法，动手操作，小组合作交流。 情感、态度与价值观： 让学生亲手操作，感知立体图形学习，并与实际生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣和团结协作的能力。 教学重点： 认识长方体的特征。 教学难点： 理解长方体相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 教学准备： 课件、长方体模型、实物（机器人）、三角板。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及理念 一、创设情境，激发兴趣。 出示：机器人（用彩色卡纸做的）。 师：它是由什么形状的物体组成的？ 揭示课题并板书：长方体 观察机器人，知道它是由长方体组成的。 机器人取材于学生手工课上的作品，既贴近生活，又能激发学生的学习兴趣。 二、整体感知面、棱、顶点。 师用长方体模型演示。 感知面的特征。 感知棱的特征。 感知顶点的特征。 拿出准备好的长方体模型，通过摸一摸，看一看，再次体会长方体的特征（观看CAI）。 让学生在动手中感知长方体的面、棱、顶点。 三、探究长方体的特征。 师指导学生小组合作，对于他们的交流汇报进行梳理。 小结：（CAI展示） 长方体一般是由6个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围